文档介绍：18 一棵小桃树
课题
一棵小桃树
课型
新授课
课时安排
2课时
课时分配
建议本课根据学情分课时。第一课时进展自主学习反响及整体感知、。
教
18 一棵小桃树
课题
一棵小桃树
课型
新授课
课时安排
2课时
课时分配
建议本课根据学情分课时。第一课时进展自主学习反响及整体感知、。
教
学
目
标
知识和技能
，有感情地朗读课文。
。
过程和方法
1。有感情地朗读课文，理清思路，理解一棵小桃树的成长过程和作者的情感变化的过程。
2。掌握托物言志的写作方法，培养坚强不屈、勇于和困难作斗争的勇气.
情感、态度和价值观
理解课文赞美小桃树顽强生命力寄寓的深化含义，理解作者追求人生美妙理想的愿望和信心。
课
前
预
作者简介
贾平凹，原名贾平娃，当代作家。1953年出生于陕西农村。1972年以偶尔时机进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《急躁》《高老庄》《秦腔》,散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》《静水深流》《饺子馆》等。他是一位勤奋多产的作家,曾屡次获全国文学奖。<br凹散文》(浙江文艺出版社2020年版)。贾平凹出生在偏僻落后的山村小院,土生土长，，孤陋寡闻。离家出山，进城读书,感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、，，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚决了。
读准字音
辨清字形
理解词语
伫立：长久地站立.
生灵：生命。
踏青:清明前后到郊外去玩耍漫步。
孱头:软弱无能的人.
矜持:拘谨，拘谨。
垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。
楚楚:娇弱柔美。
伺候：伺候，照料.
忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
恍然: 突然醒悟的样子.
猥琐:（容貌、举止)。
幼稚：形容头脑简单或缺乏经历。
赤裸:光着身子，不穿衣服.
祸不单行：形容不幸的事接二连三地发生。祸，灾难。
新课导入
贾平凹出生在一个偏僻落后的小山村里，从小孤苦伶仃,生活贫困，然而他始终没有自暴自弃。本文中的小桃树象征了什么？蕴含着什么人生哲理呢？下面让我们来一起学习本课文。
新课展开
【初读课文，整体感知】
通读全文，画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？
①摹形着色的:纤纤生灵、太小、瘦瘦的、黄黄的、太白、太淡、薄弱-—表现了它的弱小。
②描写动作、神情的：哆嗦、弯着头、抱紧着身子、努力撑着、挣扎、抖着、摇着、苦涩涩地笑—-表现它面对逆境顽强搏斗。
【感悟精彩句子】
赏析以下句子。
(1）我说，我的梦是绿色的，将来开了花,“我”的理想是美妙的，是