文档介绍：九年级足球拉球教学设计
教材内容：
程度四九年级足球拉球
教材分析：
足球是兴趣性和竞技性强,体能技能和团队意识要求较高的集体性运开工程，具有集体性、兴趣性浓、竞争性强等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用九年级足球拉球教学设计
教材内容：
程度四九年级足球拉球
教材分析：
足球是兴趣性和竞技性强,体能技能和团队意识要求较高的集体性运开工程，具有集体性、兴趣性浓、竞争性强等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生英勇顽强、果断、胜不骄败不馁、团结互助等优良品质。所以足球运动非常适宜初中阶段的学生进展学习和练习，是一个很有锻炼价值的运开工程。（精品文档请下载）
本课教学内容是足球拉球,通过足球拉球动作的学习,能使学生对足球有一个更好地控制，同时也是护球、带球过人经常衔接的一个内容之一。通过拉球学习，也可以提升学生对足球的兴趣，为今后的教学竞赛和学生的终身体育打下良好根底.（精品文档请下载）
学情分析:
本课授课班级为904班学生，共36人，男生18人女生18人。我校学生的足球根底并不是很好,但还是根本掌握了足球的一些带球技术。学生对于足球的兴趣是非常热情的，而且本班学生练习积极性较高，同学之间互相配合才能也比较好。九年级学生正是少年向青年过渡时期，他们运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动才能也接近成人程度，这一时期,认知才能，特别是观察力、注意力和思维程度进一步开展和进步,假设这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，进步学生的运动技能,这将对学生以后的终身体育打下良好根底。（精品文档请下载）
教学目确实实定：
认知目的：使学生理解足球拉球的动作要领，并知道拉球在足球比赛当中的应用。
技能目的：使学生纯熟掌握足球拉球的触球部位,使70％的学生能根本控制好球，使30％的学生能纯熟控制脚下的球。（精品文档请下载）
情感目的:培养学生互帮互助，迎难而上和热爱运动的体育精神。
本课的重点难点确定：
重点:脚底触球部位和对球的控制.
难点：双脚协调用力和保持身体平衡.
教学策略：
本课的教学指导思想主要采用老师启发指导，学生反复练习的教学策略,开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用,运用灵敏多变的手段，做到身心结合，努力到达教学目的。（精品文档请下载）
全课构造统一整体,并以学生的练习和教学为