文档介绍：强化内部管理,营造绿色学院 ——节能减排工作汇报
2012年3月
公共管理学院
汇报内容
认知环境
主要挑战
工作思路
主要做法
评估反馈
节能减排的认知环境
宏观
节能减排成为国家发展转型的战略举措
中观
学校提出建设
绿色大学的目标
微观
学院独立办公楼
2004年开始使用,
提出客观要求
面临的主要挑战
规模扩大,发展迅速
人员,机构,活动
能耗突出
节能工作的两难
优先级
说得多,做得少
理念多,行动少
抓一阵,好一阵
如何才能建立节能减排工作的长效机制?
工作思路
融入学科实践
注重理念引导
强化制度建设
贵在****惯养成
主要做法
师生参与,建言献策
调查与研究
依托课程,教师和学生组成案例小组
全面分析能耗现状,比较与借鉴
分析主要耗能因素
完善机制,分类管理
落实节能工作组织
建立监管、日常实施、自律相结合的工作机制。
公共区域,教室/会议室,用水区(开水炉),大型设备设施(空调);办公室
案例实践
改善流程,保证质量
结合ISO9001质量体系建设,制定节能减排工作流程和质量管理制度
5W1H
why;
who;
what;
when;
where;
How。
以教室节能管理为例
动手要勤,养成****惯
103间办公室,友情提示
电脑,笔记本,照明,空调,暖气,……
日积月累
自觉与巡检
节能意识
用心琢磨,工作到“位”
报告厅用电管理
使用登记管理
经济合理性
投影仪,灯光
空调暖气使用管理
测算启动时间
(1小时,2小时,半天等)
的室内温度变化,
制定合理的开关时间。
开水炉水电管理
考虑季节,人流分布,节假日,楼层
措时开关
一、三、五层 7:30-21:30(周一至周日,包含假期)
二、四、六层 7:30-18:00(周一至周五,假期停开)