文档介绍：八年级踢花键教学设计
指导思想
本课以体育和安康课程为标准，坚持以人为本，安康第一的指导思想，以学生为开展为中心，注重激发学生运动兴趣，培养终身体育意识，关注个体差异，分层教学,因材施教，促进全面开展。（精品文档请下载）
教材分析
到体育活动中去。
90％的同学根本掌握盘踢、蹦踢技术动作，
10%的同学初步掌握盘踢、蹦踢技术动作。
3、开展力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质。
4、培养学生吃苦耐劳、团结协作、抑制困难、
战胜自我的优良品质，和学会感恩之心。
教学重、难 点
重点:脚触毽部位及时机。
难点：击球力度的控制,击球部位的准确性和时机性的把握。
教学内容
1、踢毽子（盘踢、蹦踢)
本课重点
运动参和
√
激发学生参和踢毽子的兴趣，开展学生柔韧、协调等身体素质，抑制困难,培养长自信心.
2、课课练：（春种秋收）速度练****br/>领域
运动技能
√
身体素质
√
心理适应
√
时间
教学内容和要求
教和学方法、措施
次
数
强度
预计问题处理方法
组织形式和场地布置
开场部分
1
课堂常规
1、整队集合
2、报告人数
3、师生问好
4、宣布本课内容
要求：1、集合迅速，做到快、静、齐
2、精神饱满，声音洪亮
1次
小
预计问题：学生注意力不集中.
处理方法：老师语言引导。
组织：
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
准备部分
9
二、热身慢跑4圈
1、老师和学生在音乐的伴奏下围绕篮球场边线进展热身慢跑
2、徒手操
教法：在音乐的伴奏下,老师通过对动作的简讲,领做,口令提示，身体语言的提示等教法充分让学生活动开身体各部位。
要求：学生认真做动作，认真听老师讲解,动作幅度要求由小到大，积极认真参和。
1次
中
预计问题：练****动作不到位.
处理方法：精炼精讲，正确示范；语言引导，鼓励标准。
组织：
根本部分
20
游戏：抢毽球（练****反响才能）
将学生分成两人一组，老师随机说出身体任何部位及毽球,学生迅速做出反响双手摸其该部位及抢夺球，抢到球者为胜。
4—6组
中
预计问题：学生注意力不集中，兴趣不高。
处理方法：积极鼓励学生。
组织：
×××××××
×××××××
▲
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
根本部分
20
比赛：看谁踢得多（练****盘踢技术及团体协作才能)
将学生平均分成6组进展分组练****在规定时间内看哪一小组踢的多。
要求：学生认真练****积极参和。
3-4组
大
预计问题：击球时机和击球点把握不好.
处理方法：巡察纠错。
组织：
♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀
♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀
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♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀
♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀
游戏:交替踢球(培养团体协作才能)
将学生分成两人一组进展练****br/> 要求:互相帮助，互相鼓励.
3-4组
大
预计问题:身体不协调，效果不明显。
处理方法：老师积极引导,语言鼓励。
组织：
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
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比赛：看谁踢得又远又准（练****蹦踢技术）
将学生平均分成6组进展比赛
4-5组
大
预计问题:难度大.
处理方法：降低