文档介绍：我上学了
第一课时
教学目的：
1帮助小学生理解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。
2引导学生理解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学****生活的热爱。3鼓励进展自我介绍。
(4)体验活动：老师播放歌曲《爱我中华》，全班同学互相拥抱。
(5)过渡：五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不管人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)（精品文档请下载）
,抒发爱国情感。
(1）我们的祖国地大物博，长城和天安门举世知名，我们骄傲，因为-—我们是中国人!
(2）我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物,还有漂亮的校园，我们骄傲,因为——我们是中国人！（精品文档请下载）
三板书设计：我上学了
我上学了
第二课时
教学目的:
1帮助小学生理解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。
2引导学生理解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学****生活的热爱。3鼓励学生在生活中识字，体验语文学****的快乐。（精品文档请下载）
重点:引导学生理解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学****生活的热爱。
难点:鼓励学生在生活中识字，体验语文学****的快乐。
一、图文结合，进展爱上学教育
：从今天开场，你就是一年级的小学生了，你快乐吗？带着你此时的感受读一
读-—我是小学生。（板书)
，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还快乐地诵读着儿歌,我们一起来读一读吧。
3。老师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，老师相机指导:
(1）“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2）“早,早，早"的“早"为平舌音.
(3）“长大要为祖国立功绩。”这句话要正确断句.
,想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中老师相机指导朗读：
(1）“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着快乐的心情读第一句。
（2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问,问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
（3)同学们这么早就背着小书包,他们要去哪里呀?快来答复小鸟。(老师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间）（精品文档请下载）
(4）小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获.
（5)语言交流:在学校里学****能让我们快乐、安康地长大，长大了你想做什么呀?
（6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事.
（7）小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功绩.
5。齐读整首儿歌。播放《上学歌》,学生学唱。
设计意图：一首《上学歌》将学生带入小学学****生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文气氛中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文"味,从而乐于表达，乐于诵读.（精品文档请下载）
二、讲解示范，进展读写养成教育
，激发学生的兴趣.
师：小朋友,