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体验式教学法小学数学论文
一、学校数学教学中体验式教学法的实施策略
（一）结合生活学问
随着教育教学制度的改革，学校生的教材中的内容，更多的是贴近生活，尤其是学校数学教学内容，与生活亲热相关，为了更好地开展教学，优1
体验式教学法小学数学论文
一、学校数学教学中体验式教学法的实施策略
（一）结合生活学问
随着教育教学制度的改革，学校生的教材中的内容，更多的是贴近生活，尤其是学校数学教学内容，与生活亲热相关，为了更好地开展教学，优化学校数学教学质量和教学效果，需要结合生活学问有效地进行体验式教学。学校数学有很强的基础性，结合生活应用体验式教学，可以让同学感受数学、体验数学、同时从生活中挖掘数学。例如为同学布置任务，让同学通过生活中的数字（小区门牌号、单元楼号等）进行数字编码，保证可以依据这些编码快速找到对应的房子。
（二）设置情境
在我们的生活中有很多数学，有些数学需要细心观看，需要亲身体验，例如测量。所以在学校数学教学中，接受体验式教学方法，让同学在生活中体验数学，可以提高同学的数学学习乐观性和主动性。在教育改革中，学校数学教学中增加了体验式教学的内容，为了更好地实施体验式教学，提高同学的动手操作力气，需要为同学的数学体验创设情境。例如长方体、正方体的面积计算，此时创设的情境，可以是老师拿着一个纸盒包裹，将这个纸盒的长宽高设立成abc，让同学通过计算纸盒的表面积，知道邮寄包裹时需要使用的纸箱的大小。这样不仅可以增长同学的生活学问，还可以加深同学对数学学问的理解，增加同学的数学思维力气。
（三）实践教学
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学问的学习在于运用，体验式教学留意同学学问的体验和实践，所以在学校数学体验式中，需要加强同学的实践，将学习到的学问应用于实际生活中。例如在学校高班级的百分数教学中，可以让同学先对衣服纤维含量中的40%、小区绿化面积30%、家庭收入50%、纯度98%等进行感知，进而对百分数有初步的概念，并提高同学对数学学