文档介绍：小学数学教案详案模板范文3篇
小学数学教案详案模板范文3篇

小学数学教案详案模板范文篇1
　　课本P14页例5，练****三第4、5、6题。
　　教学目标：
　　1、在学生已有的学问和阅历的基础上1）明确要求
　　（2）学生动手操作，老师巡察。
　　（3）沟通汇报。
　　（4）小结。
　　2、挑战园地：
　　（1）练****三第4、5题。先让学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式。
　　（2）练****三第6题：写出除法算式。
　　说一说除法算式表示的意思和除法算式各部分的名称。让学生比照算式画图。
　　：设计形式多样，富有挑战性的练****形式，让学生动手分一分，圈一圈等活动，营造出充溢生气和***的学****氛围，满意孩子们胜利的喜悦心理需求，维持学****新知的爱好。
　　四、课堂总结。
小学数学教案详案模板范文篇2
　　1、说出得数，并说出用哪句口诀。
　　6×2=　　4×3=　　2×5=　　3×3=
　　2、填空。
　　2×（）=4　　3×（）=6　　4×（）=8
　　（）×3=12　　（）×4=20　　5×（）=15
　　说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
　　3、把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。
　　请学生沟通自己的分法和写出的除法算式。
　　二、新课
　　1、引出除法算式12÷3。
　　呈现例1放大图，讲解并描述猴妈妈给小猴分桃的事。
　　提出第（1）个问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
　　请学生列出除法算式：12÷3。
　　2、探讨计算方法。
　　（1）引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。假如不动手操作学具，怎样算出结果呢？请各小组探讨计算方法。
　　（2）沟通。请学生说一说探讨出的计算方法。
　　（3）依据学生探讨的状况，赐予主动评价。并且，突出强调：可以用乘法口诀想商。
　　3、尝试用乘法口诀求商。
　　（1）出示例1的第（2）个问题，并让学生列出算式。
　　（2）请学生用乘法口诀想：商几？
　　（3）沟通。请学生说一说想商的过程和运用了哪句口诀。
　　（4）沟通想商的过程。
　　依据学生的沟通，老师重述：求12÷4的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3。
　　三、练****br/> 　　1、练****五的第1题。
　　依据画面请学生解决“每个小挚友几个气球”的问题。让学生说一说题意，再计算。
　　2、练****五的第2题。
　　（1）让学生依据画面信息，完成填空。
　　（2）让学生独立填写除法算式。
　　（3）沟通。请学生说一说除法算式的实际含义，并说出，用哪句口诀想商。
　　3、练****五的第3题。
　　按题意组织送信嬉戏，说明要求：仔细计算，商是几，就投进几号信箱。