文档介绍：装在套子里的人
                         
教学目的
  1。使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个“套中人”的社会意义;
  2。学****抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画装在套子里的人
                         
教学目的
  1。使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个“套中人”的社会意义;
  2。学****抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法;
  3。理解挖苦手法的运用。
教学重点 理解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义。
教学难点 用各方面的详细描写来表现人物性格特征的方法。
教学方法 讲读法、讨论法
教学时数 两课时
教学步骤：
              第一课时
一、导入新课（精品文档请下载）
作者简介
安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860-—1904），19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默挖苦大师，短篇小说的巨匠,著名剧作家。
契河夫出生于小市民家庭,父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭老师读完中学，1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后从医并开场文学创作。
他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》（1883)、《小公务员之死》(1883)、《苦恼》(1886)、《万卡》(1886）年,再现了“小人物"的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》（1885)中，作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才和专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，提醒出黑暗时代的反动精神特征。1890年,他到政治犯人流放地库页岛考察后，创作出表现重大社会课题的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈鞭挞沙皇专制暴政的作品，该小说使列宁阅读后都受到很大震动.
契诃夫后期转向戏剧创作,主要作品有《伊凡诺夫》（1887）、《海鸥》（1896）、《万尼亚舅舅》（1896）、《三姊妹》(1901）、《樱桃园》（1903），，令人回味无穷，剧本故事虽取材于日常生活，情节朴素，进展平稳，但却富有深化象征意义。
他的小说短小精悍，简练朴素,构造紧凑,情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深化。他擅长从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进展艺术概括，塑造出完好的典型形象,以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、擅长变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的挖苦幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象
（“变色龙”和“套中人”）。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。 （精品文档请下载）
契柯夫对中国人民怀有美妙的感情，曾约高尔基一同访问中国，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病恶化而辞世。（精品文档请下载）
契诃夫是一位罕见的艺术家。列夫·托尔斯泰给了小说家契诃夫极高