文档介绍：关于认知心理学长时记忆
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第1页，讲稿共75张，创作于星期三
记忆三级加工系统
信息丧失
信息丧失
复述
感觉
短时
长时
时间推移
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第2页，讲稿共75张，创作于星期三
中项（名词单位）所组成，用来表达一个事实或状态
命题表征：语言信息或意义以命题形式在记忆中存储，即命题表征；
例如：这个老年男人骑着棕色的马包含三个命题
这个男人是老人
老人骑着马
马是棕色的
（一）语义代码证据1、命题与命题表征
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彭聃龄，认知心理学
第16页，讲稿共75张，创作于星期三
Mandler & Ritchey, 1977
实验材料：图画
被试任务：学****8张关于课堂学****的图片，每张学****10s；学****之后，要求被试对图片进行再认
再认测验设计：包含两类迷惑性图片
一：表面性迷惑，图片在不重要的视觉细节方面有差异
二：类型改变图片，图片有较为重要的意义方面的变化
（一）语义代码证据2、实验支持
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第17页，讲稿共75张，创作于星期三
实验结果：再认结果表明，被试能够再认出77%的原图，能拒斥60%的表面性迷惑图片，但却能拒斥94%的类型改变图片。
证明：被试对图片意义的改变敏感；被试并不去记忆图片的细节，所记忆的是图片的意义。
（一）语义代码证据2、实验支持
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第18页，讲稿共75张，创作于星期三
Shepard , 1967
实验材料：图片
实验过程：
逐一向被试呈现612张非常容易记忆的图片；
随机挑选68张图片，与被试没有见过的另外68张图片配对呈现；
要求被试识别哪一张图片是之前看到过的
（二）表象代码证据
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第19页，讲稿共75张，创作于星期三
实验结果：某种程度上支持了表象代码
不同的解释（Martindale,1991）
回忆中出现的某一事件的视觉表象是依据语义代码的命题表征重建出来的，并因此出现记忆扭曲
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第20页，讲稿共75张，创作于星期三
信息类型 vs. 信息编码形式
表象系统 vs. 情景记忆
表象系统贮存具体事件，与情景记忆有某种相似
情景记忆未必以表象形式来编码
情景记忆可用命题来表征，类似语义记忆
言语系统 vs. 语义记忆
言语系统贮存言语信息，与语义记忆有某种相似
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四、TULVING VS. PAIVIO
Tulving 的分类方法影响更大
第21页，讲稿共75张，创作于星期三
语义记忆模型（网络角度）：
一、层次网络模型
二、激活扩散模型
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第二节、层次网络模型和激活扩散模型
第22页，讲稿共75张，创作于星期三
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一、层次网络模型
概念
是记忆的基本单元
每个概念具有一定的特征（概念）
用一个或一些概念（特征）说明另一些概念
上下级关系组织
形成有层次的网络系统
网络的结点为概念
结点之间的连线代表概念中的从属关系
分级贮存（认知经济）
一个概念水平只贮存该概念特有的特征
同一级的几个概念所具有的共同特征贮存于上一级概念水平上
1、模型的
第23页，讲稿共75张，创作于星期三
层次网络模型认为：提取概念的意义就是对网络搜索的过程，搜索的距离越长，反应时间越长。
2、模型的
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第24页，讲稿共75张，创作于星期三
被试任务：判断句子真伪
改变谓语的范畴大小
同级判断
一级水平判断
二级水平判断
特征句与范畴句
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3、模型的验证：范畴大小效应
第25页，讲稿共75张，创作于星期三
实验结果：
当谓语范畴变大，判断句子需要时间越多。
特征句的反应多于相应的范畴句。说明在同一水平上，特征是随附概念贮存的，搜索一个特征比搜索相应的概念需要额外时间。
支持语义记忆具有网络结构的看法。
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3、模型的验证：范畴大小效应
特征句
范畴句
第26页，讲稿共75张，创作于星期三
（1）熟悉效应
（2）典型性效应
（3）否定判断
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4、对模型的批评
第27页，讲稿共75张，创作于星期三
范畴大小效应的反例
Rips et al.（1973）：“狗是哺乳动物” vs. “狗是动物”
Conrad（1972）：“鲨鱼能活动” vs.“鱼能活动” vs.“动物能活动”
熟悉效应；概念联系的频率反应主观的概念的距离>层次距离
搜索或提取所需的时间：由概念联系频率或概念与特征联系频率决定，概念与特征的层次距影响小
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（1）熟悉效应
第28页，讲稿共75张，创作于星期三
越典型判断越快，与网络层次观点相悖
“鸽子是鸟” “企鹅是鸟”
“苹果是水果”“榴莲是水果”
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（2）典型性效应
第29页，讲稿共75张，创作于星期三
按照层次网络模型，作出一个否定判断，通常需要