文档介绍：语文主题学****心得
心中有不少心得体会时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这么做可以让我们不断思索不断进步。你想好怎么写心得体会了吗?
语文主题学****心得1
通过学****使我收获颇深，让我对小学语文教学过程有了与感受，真正做到了的“不动笔墨不读书”。“语文主题”学****还扩大了学生的学问面，开阔了学生的视野，增长了学生的学问。提高了学生熟悉世界的力量，进展了学生的思维，培育了学生的审美力量。
总之，在以后的教学工作中，我要仔细学****这几位名师的先进教学方法，让学生在欢乐的学****中把握更多的学问。创新地运用主题学****的方法，将语文学****与学生生活体验严密结合，真正提高学生的人文素养。
语文主题学****心得3
语文教学要实现人文性回归,语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成学生的情感体验，不再把语文定位为一种学问的教学，而更多的是一种生命的体验、生活的积存和文化的熏陶。本周我有幸参与了有教育局组织的肃宁县语文主题学****试验教学研讨会，听取了来自于北京新学校的刘修勤主任，山东青岛民乐小学的王增艳等名师的专题讲座和展现课，以及学科专家对改良阅读，学****语文的一些看法及建议，感受颇深。
1:转变传统教学模式，改革课堂教学
为进一步解放教师与学生，让自主学****合作学****成为主要的学****方式。在语文课堂教学中，建立起小组合作学****机制。课堂上教师少讲，精讲，让学生作为课堂学****的仆人。
2:科学规划，合理安排
教师要打破常规，制定科学合理适应学生的教学进度及打算，合理安排教学课时，在提高学生学****效率的根底上，拓展学生的学****面，提升综合力量。真正做到简简洁单教语文，轻轻松松学语文，让学生不在觉得学****语文是件难事，不在觉得语文深不行测，让学生从今爱上语文。让语文回归国语.
主题单元教学必需吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学****方法的共性，制定出适合学生高效学****的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学****方法，然后在略读课文中运用这种学****方法，学生自主高效地学****沟通。
3:多种课型，多元化教学。
在试验的过程中提高效率，知道学生拓展学****内容，加大阅读量，增加分析力量。教会学生阅读方法，学****方法，针对课文进展针对性的训练，稳固力量的养成与提升。
4:优化课程建立，建立评价机制
多元课程建立为语文主题学****拓展了渠道，更符合现在所提倡的大语文观;建立完善的评价鼓励体制有利于主题学****的实施。其实评价更应关注学生的进展，学生的进展是最终目标。王增艳教师的评价简洁而诙谐，让学生很自然的情愿喜爱与教师沟通各种想法，很值得我学****br/> 5:课内课外相结合，培育阅读兴趣
在语文课堂学****过程中，教师可以依据选文的特点进展课外学****阅读的引导。在活动课上让学生感受课外阅读的欢乐，渐渐培育学生的阅读兴趣，有助于语文学科的学****也有助于各科学****的拓展。
总而言之，在语文学****过程中，要整合多种资源，引导学生主动读，听，写，参加到各种语文主题学****活动中，创新主题学****方法，让语文学****变得好玩轻松，在不自觉的学****中提升学生的人文素养。
语文主题学****心得4
上周五、六，顶着瑟瑟的寒风，我参与了全国小学语文主题学****观摩研讨会议，听取了赵红、韩兴娥、毕英春三位名师的展现课，现场观摩了语文主题学****优秀试验学校的先进做法，周六听取了全国小学语文教学讨论会理事长崔峦教授对改良阅读的一些思索和试验学校校长的报告，感受颇深，我的心也热血澎湃。
讲课的三位教师，以前曾屡次听过他们的课，但每次听都让我有不同的收获。
1、主题阅读明确了学****的目的，学生带着主题来阅读，激发了学****的兴趣。主题阅读的心根底是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的教师”，只有自己喜爱的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学****的主题，才能深入地去讨论，才能通过阅读找到其中的欢乐。
韩兴娥教师的课，平凡却最有实效。她的课是寻常积存的一种展现，实在不做作。曾经许多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩教师自己。看过网上许多关于韩教师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感受