文档介绍：4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
部编本人教版·八年级上册
新
课
导
入
多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
比喻
形象地写出了舰载机着舰时的__________和__________。
动作娴熟
谨慎态度
舰载机首次着舰飞行是一项复杂、系统的现代工程，检查、指挥、滑行、着舰……作者在报道时是如何兼顾的？
在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情节准确无误地大写特写，对不相干的“边角料”则果断舍弃。如写到“飞行塔台内的广播响了……”，就把口令声翔实地做了呈现；描写关键的着舰环节， “咆哮声” “一转弯”“主轮触到航母甲板上”
“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的动作细节，作者都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航母的动作画面，精湛而又全面。
“声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的表达作用。
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，富有感染力。
细读第18自然段描写歼－15着舰时“惊心动魄的一幕”，体会该段描写的生动性。
运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音；“眨眼之间”“刹那间”
“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
“眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”，作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，合理吗？
既形象展示了阻拦索的实际形态，又给新闻带来了非常强烈的感情宣泄，使作品具有了更强的阅读震撼力。这样的想象可圈可点。
深
入
探
究
，第③、④两个自然段插叙航母舰载战斗机着舰的特殊性，与这次报道歼－15舰载机着舰的关系不大，可以删除。你认为呢？
这两段将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅增强了读者的阅读兴趣，其中描述的危险性也让读者不由自主地担心起来。读者会想，首次着舰能不能成功？首次着舰的过程是怎样的？读者有了这样的品读胃口，反映出作品的吸引力所在。虽属插叙，却很有必要。
、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。
鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。
这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。
这篇文章让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导、坚持社会主义道路的信心，增强了中华民族的凝聚力。
结
构
梳
理
一着惊海天
开端——着陆准备（时间、地点、人物、
事件的起因）
发展——着陆经过
场景壮观
振奋人心
舰机配合默契
高潮——着舰成功 稳稳 惊心动魄
结局——圆满 欢呼 激动
飞机临空从容
航母前行娴熟
主
旨
归
纳
本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。
拓
展
延
伸
点击画面，播放视频
让我们一起来观看辽宁舰的英姿！
课
后
作
业
，了解我国航母的发展历程。
，营造浓厚的感情氛围、突显事件重大意义的叙写方法,培养热爱科学、献身国防的爱国情感。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是