文档介绍：认识三角形的高
教学目的:1。通过观察、想象、推理、交流等活动，展空间观念、推理才能和有条理地表达才能.
2。理解掌握三角形的高线的概念和画法。
教学重点:三角形的高线的概念。
教学难点：钝角三角形的高线的画法及应用。
教学方法：认识三角形的高
教学目的:1。通过观察、想象、推理、交流等活动，展空间观念、推理才能和有条理地表达才能.
2。理解掌握三角形的高线的概念和画法。
教学重点:三角形的高线的概念。
教学难点：钝角三角形的高线的画法及应用。
教学方法：合作交流探究法
教具:教学课件
教学过程：
一复****br/>1、三角形的分类：
锐角三角形
按角分直角三角形
钝角三角形
2、复****过直线外一点作直线的垂线.
3、学****过线段外一点作线段的垂线。
（过线段外一点作线段的垂线，就是过线段外一点作线段所在直线的垂线.）
二、探究新知：
1、认识三角形的高线的概念：
从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高线,简称三角形的高。
认识三角形的高教学设计
强调：
1)从顶点出发;
2）向对边所在直线作垂线；
3)顶点和垂足之间的线段叫做高。
2、动手操作画三角形的高。
【合作探究1】
准备一个锐角三角形纸片。
（1）你能用折纸的方法得到锐角三角形的高吗？
(学生独立考虑折纸,老师巡视指导，讲评。)
（2）你能画出这个锐角三角形的三条高吗?
（学生独立考虑画锐角三角形的高，师巡视指导并请学生展示师讲评高的画法。)
（3）这三条高之间有怎样的位置关系？
【合作探究2】
在纸上画