文档介绍：高校教学督导工作条例
为贯彻执行党的训练方针，提高教学质量，加强对本科教学工作的指导，进一步完善教学监视体系，建立健全教学督导治理制度，特制定本条例。
第一条 教学督导组织的构成
学院成立“×××学院教学督
高校教学督导工作条例
为贯彻执行党的训练方针，提高教学质量，加强对本科教学工作的指导，进一步完善教学监视体系，建立健全教学督导治理制度，特制定本条例。
第一条 教学督导组织的构成
学院成立“×××学院教学督导组”，对全院的教学及教学治理工作进展指导、监视、检查和评估。教学督导组由5人组成，设组长一名。
其次条 教学督导员聘任条件
1、身体安康，能坚持正常工作。
2、一般应具有副教授以上职称或副处级以上职务。
3、从事过教学或治理工作，具有较丰富的教学实践和治理阅历。
4、责任心强，办事公正，坚持原则，有较高的政策水平。
5、具有较强的组织力量和教学讨论及教学指导力量。
第三条 教学督导员聘任方法
1、教学督导员由院教学工作指导委员会遴选，学院聘任，聘期为两年，合格者可以续聘。
2、在聘期内，教学督导员因特别状况可提出解聘申请。对不能履行工作职责者，学院有权解聘。
第四条 教学督导员工作职责
1、对全院的教学及教学治理工作进展监视、检查、评价和建议。
2、深入课堂、试验室等教学一线检查、督导。
3、帮助学院调查、核实教学事故，并提出初步处理意见。
4、依据学院需要开展专项检查。
5、参加训练改革工程的论证及工程实施状况的检查评估。
6、定期参与教学督导员会议，对反映上来的各种信息进展汇合、分析、讨论。
第五条 教学督导方法
1、对各系(部)的教学和教学治理工作进展随机性检查。实行听(听课、召开座谈会听取师生的反映)、看(查看教学条件和治理软件)、查(抽查教案、学生作业、试验报告、实****报告、课程设计、毕业设计等)、评(对教学条件、状态、效果进展评价)等方法，客观地把握教学内容、教学方法、教学环境是否符合训练教学改革的要求，是否严谨、标准，是否能从理论和实践的结合上注意提高学生的根本素养和根本技能。
2、召开教师座谈会、学生座谈会了解教学信息。
3、准时将检查状况反应到学院领导、相关职能部门及系(部)负责人。
4、教学督导可以是个人单独开展活动，也可以是集体开展活动。
5、依据学院的工作需要开展专项检查。