【精品】教科版科学三上《蜗牛一》参考教案2.doc

文档介绍：蜗牛(一)
教学目标
科学概念
、身体构造等多方面。
,如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。
,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。
过程与方法
,并学习使用放大镜做更细致的观察。
。
,做好记录。
情感、态度、价值观
发展研究小动物的兴趣,树立起认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。
教学重点:经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。
教学难点:学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。
教学准备
:2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。
。
教学过程
一、课前布置学生捉蜗牛
,捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。
:学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。
:使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。
二、观察蜗牛的身体
,讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。
、记录蜗牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。
:学生在观察过程中的组织纪律性,学生在观察过程中交流和记录情况。
:认识蜗牛的身体结构特点。
三、观察蜗牛的运动和反应
。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。
、记录蜗牛的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。
:学生在观察过程中是否用到适度刺激的方法观察蜗牛的反应,学生在观察过程中交流和记录情况。
:认识蜗牛运动的特点:靠腹足运动,爬过的地方有粘液,能对刺激做出反应。
(被注:观察蜗牛的身体和观察蜗牛的运动最好结合起来在同一时间段内完成)
四、饲养蜗牛
。
、观察蜗牛并记录发现和产生的新问题。
:饲养过程中是否坚持观察、记录。
:在饲养过程中了解更多有关蜗牛的信息。