文档介绍：花鸟画 （二）
教学目的:
1。尝试用中国画绘画工具作画，理解中国传统笔墨的技法并能运用到理论当中。
，理解中国画的笔墨技法和造型的关系，和笔墨情趣在中国画中的审美作用。
3。进步学生绘画才能，培养学生热爱祖国文化花鸟画 （二）
教学目的:
1。尝试用中国画绘画工具作画，理解中国传统笔墨的技法并能运用到理论当中。
，理解中国画的笔墨技法和造型的关系，和笔墨情趣在中国画中的审美作用。
3。进步学生绘画才能，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感,和对生活的热爱。
教学重点：
掌握中国画的笔墨技法和笔墨情趣在中国画中的表达.
教学难点:
很好的控制用笔和用墨,纯熟的完成绘画。
教学准备：
绘画工具、ppt等。
教学过程：
一、导入新课
老师播放一段大自然的音乐,学生仔细聆听，让学生说说听到了什么声音?（学生听到鸟的声音、水的的声音等）
老师展示鸟嘴的部分图片,引导学生赏析，并提问图片当中表现的是哪种鸟类的喙？
学生观察答复，老师总结：猫头鹰,老师引导学生考虑笔下的鸟是什么样子的?顺势引出课题——《花鸟画》。
二、直观感知
老师展示“鸟”的整幅图片，引导学生赏析，并请同学介绍鹰的外形特征。
学生考虑答复,老师总结：身体分为头、颈、躯干、尾、翅膀、腿六个部分，体表都披有羽毛，鸟的嘴呈钩状，足比较大、有长而呈钩状的爪。
老师继续展示画家笔下的鸟,引导学生赏析，并提问和自然中的鸟有什么不同？
学生考虑答复，老师总结:笔墨情趣，生动等。
三、详细分析
老师展示画家作品部分图，引导学生赏析，并提问画家是怎样运用笔墨来表现的？
学生讨论答复：墨色有深有浅，用笔有实有虚。
老师总结并讲解：墨破色、浓破淡的技法。学生部分尝试，结合理论