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教育情感家庭教育论文
一、情感上接纳孩子
孩子来自于父母的有缘结合，孕育于母体，从自然状态来说孩子应当是父母生命的连续，所以，当我们父母把孩子带到人世间来的那一刻就应当把孩子当做自己生命的一部分，用最自然的情感去接纳孩子，2
教育情感家庭教育论文
一、情感上接纳孩子
孩子来自于父母的有缘结合，孕育于母体，从自然状态来说孩子应当是父母生命的连续，所以，当我们父母把孩子带到人世间来的那一刻就应当把孩子当做自己生命的一部分，用最自然的情感去接纳孩子，用期盼花开的奇妙心情去等待和陪伴孩子的成长。而事实上，我们很多父母在培育孩子的时候忽视了这一点，往往更重视物质上对孩子的满足而忽视孩子在情感上的需要。孩子在情感上对父母的依靠从很早就开头了，当孩子还不会讲话时候，他们的每次哭闹并不只是由于饥饿或者尿湿，有时也是由于想要大人抱一抱，或者对他笑一笑、说一说话。有过育儿阅历的父母会发觉很多孩子都宠爱大人摩挲或者摩挲大人，这种被称为“皮肤饥渴”的现象其实就是孩子对***的原始情感需要。现在很多孩子在很小的时候父母就带着他们上早教课程，这种亲子互动的课程除了一些力气的培育外，更重要的一方面就是关怀孩子与父母之间形成亲热的依恋关系。韩国早教专家申宜珍指出，在孩子周岁以内父母和孩子建立起依恋关系至关重要。孩子和父母建立了良好的依恋关系，孩子就会对父母产生信任和需要，这样的孩子在今后的教育中更简洁接纳***的指导和关怀。
爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。当我们用爱的眼神去注视孩子的时候，孩子就是我们眼里的天使；当我们用爱的怀抱去接纳孩子的时候，孩子就是这世上最幸福的人。谁不希望自己的孩子是天使，谁不希望自己的孩子是世界上最幸福的人呢？所以让我们从无条件爱孩子开头对孩子进行教育，用这种人类最奇妙的感情温和孩子的一生。既然孩子是我们生命的一部分，作为父母应当像爱自己的生命一样，无条件地去爱我们的孩子。美国亲子教育专家盖瑞查普曼和罗斯甘伯认为：“无条件的爱就是无论孩子的状况如何，都爱他们。即不管孩子长相如何，天资、弱点或缺陷如何，也不管我们的期望多高，还有最难的一点是不管孩子的表现如何，都要爱他们。但这并不表示我们宠爱孩子的全部行为，而是意味着我们对孩子永久赐予并表示爱，即使他们行为不佳。”就像我们无从选择自己的父母一样，我们也一样无从选择自己可以拥有一个怎样的孩子，不管你的孩子长相如何，力气如何，他都是上天赐予你的珍宝，你要爱他的一切，对他的一切布满爱。
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二、教育方式上无条件接纳孩子
要把孩子看成一个独立的个体去对待，在教育的同时要敬重孩子的人格，不能把孩子当成自己的“私有财产”，兴奋打就打，兴奋骂就骂。作为21世纪的家长，我们的家庭教育已经不能再是权威式的家长教育，从孩子很小的时候开头，当发觉孩子的某一行为有变化的时候，或者不符合我们***要求的时候，我们要想方法去了解孩子这一时期的成长规律，找到最适合自己孩子的教育方法。家长是孩子的一面镜子，当家长粗暴地教育孩子时，孩子已经从家长的身上学会了粗暴。假如家长能努力做一个理性的人，能够用恰当的方法去教育孩子，那么家长会发觉在教育孩子成长的同时孩子也在关怀自己成长，自己和孩子之间的关系会越来越融洽，家庭会越