文档介绍：足球比赛规那么教案设计
一、教材分析：
　　本课程为足球选修课，以合理的体育教育手段使学生理解体育运动的规那么，使学生养成良好的体育锻炼****惯，增强体质和增进安康，促进身心和谐开展,进步学生运动兴趣、及参和运动的积极性，从而进步学生的运动在罚球区外划一圆弧。
（5)角球区域: 以每一角旗竿竖立点为圆心,一码长为半径，在球场内划一个圆的四分之一。
(6）球门：高：，球门应设在两端线的中央，并须有两根直竖的柱子，上架一横木，两门柱到角旗的间隔应相等。两门柱相距为八码（从柱的内方量起），横木的下方距地面为八英尺。门柱和横木的宽度应一样。门柱和横木的宽度和厚度，均不得超过五英吋（12公分). 门后可装一网，接连于门柱，横木及地面，但这网应妥为支撑，使守门员有充分活动的余地.
◎球网可用***，黄麻或尼龙线编成，但尼龙化学纤维的绳子，不能比***或黄麻编的细小。
2、球材料及标准球是圆形的. 以皮革或其它适宜的材料制成。球体的圆周，不得超过70公分,不得少于68公分。更换不合标准的球假设在比赛中，球破裂或不合标准：停顿比赛。
3、球员人数：
每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。
4、比赛时间：
上下半场各 45 分钟，半场休息不得超过 15 分钟
（二）培养学生良好的比赛规那么意识
1、越位：
进攻球员在没有球的状态下，站于防守一方的球门线和该进攻球员之间，假设当只有一位防守球员时，进攻的球员便是处于越位位置.
2、自由球:
A、直接自由球：球员犯规,在该点由对方判罚，直接射进球门，可算得分.
• 踢或企图踢对方球员。
• 绊倒或企图绊倒对方球员。
• 跳向对方球员。
• 冲撞对方球员.
• 殴打或企图殴打对方球员.
• 推对方球员。
• 抓拉对方球员。
• 向对方球员吐口水。
• 非守门员成心用手触球。
• 铲球未触球前触及对方。
B、间接自由球：球员触犯，在该点由对方判罚，裁判以单手高举手势示意；直接射进球门，却未经其它球员触及，不算得分。
守们员用手将球交出，在球未触和它球员前，再一次用手触球。
同队球员成心将球踢向守门员，守门员用手触球。
直接获得同队球员掷边球入场,守门员用手触球.
延误时间.
守们员用手持球行走超过 4 步.
阻挡对方球员前进。
阻碍守门员用手将球交出。
动作有危险性。
其它犯规,规那么未规定者。
黄牌警告：
• 非运动精神行为。
• 用语言或动作表示异议。
• 连续违犯规那么。
• 延误重新开场比赛。
• 踢角球或自由球,不和球保持必要间隔 ( 10 码）。
• 未得裁判允许擅自进出球场。
红牌判罚离场:
• 严重犯规。
• 言语无礼、侮辱或谩骂。
• 粗鲁行为。
• 对任何人吐口水。
• 对方有时机进球得分时，成心用手触球。
• 对方有时机进球得分，成心用犯规手段阻止。
• 再同一场比赛，第二次被黄牌警告.
罚球:
• 球员球员在己方罚球区内触犯直接自由球的十条规那么,由对方在罚球点（ 12 码）判罚.
• 罚球区的位置在球门前长 18 码、宽