文档介绍：答题方法及要求
1、学会审题
(1)审材料——阅读材料,要抓住材料中“关键词”、‘“关键句子”,提取有用的信息;
(2)审问题——看它从哪个角度设问,考查的是哪个知识点;
2、回归课本,找到与材料中关键词、句子对应的知识点;
3、围绕这个知识点,根据设问回答;
4、格式要规范,分点、分段,答题序号化、要点化。
一、辨析题要求:一辨二析三结论
1、判断:这种说法是正确的/错误的;(是什么)
2、联系材料(材料说明了什么)
3、分析说明理由(为什么对)(前析)
4、分析说明理由(为什么错);(后析)(为什么)
:指出正确的做法(怎么做或两者之间的联系)
二、评析类(看待、理解、评价)答题要求(先评后析)
(1)判断:表明态度(是什么);
(2)分析说明理由(为什么);
(3)结论:怎么做(国家和青少年)
三、启示类(谈感想,感悟,启发,启迪,看法,认识,体会等):道理+做法(个人;国家);
(1)是什么道理?
(2)为什么?
(3)怎么做?(重点答怎么做)(看分答题!)
警示类:危害+怎么做;
四、材料说明了什么?
①直接概括材料(正面材料:主语+重视+事情)或者(负面材料:主语+出现+问题);
②课本观点+应对措施
五、重要意义: (从“为什么”角度回答)
(1)重要性(理由,原因,意义主要是课本理论)
(2)有利于(个人、集体、他人、社会等从小到大的角度)
材料:2012年5月29日中午,杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州大客车,在途经沪宜高速公路时,突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂,导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。在危急关头,吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯,完成一系列完整的安全停车措施,并告知车上旅客注意安全,然后打开车门,安全疏散车上的24位旅客。最后,吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。6月1日凌晨,吴斌经抢救无效离世,享年48岁。
有人说:吴斌这样做是不珍惜生命的表现,死的没有价值。请你辨析。
(1)上述观点是错误的。(判断)
(2)从材料中可以看出吴斌在最后的危机关头,承担了责任,善待了他人的生命,所以他的生命是有价值的。(联系材料)
(3)我们在珍爱自己生命的同时,也同样善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
(4)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献;(分析说明理由)
(5)我们要学习吴斌珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。(结论)
三、简答题(8分)电影《可可西里》讲述了1985年以前,可可西里生活着大约100万只珍贵的高原动物藏羚羊,不过随着欧美市场对莎图什披肩的需求增加,导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨,中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀,各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀藏羚羊。短短几年间,数百万只藏羚羊几乎被杀戮殆尽,现在可可西里大约只残存不到两万只藏羚羊。阅读材料,运用所学知识回答:(1)上述材料说明了什么?(2分)
答:(1)上述材料说明一些珍贵的野生动物由于人类的滥捕滥杀正濒临灭绝,生命需要相互关爱。