文档介绍：难忘那鼓励的眼神_难忘的眼神作文900字
每当望见易老师，都会想起她那激励的眼神。
易老师是我三年级时的语文老师。那时候，我们每节语文课前都要讲一个成语故事。
这天，经过细心打算的我站上了讲台，起先讲成语故
难忘那鼓励的眼神_难忘的眼神作文900字
每当望见易老师，都会想起她那激励的眼神。
易老师是我三年级时的语文老师。那时候，我们每节语文课前都要讲一个成语故事。
这天，经过细心打算的我站上了讲台，起先讲成语故事《三顾茅庐》：大家好，今日我给大家讲的成语故事是《三顾茅庐》讲到一半时，我的脑子突然一片空白，天！我尽然忘词了，这可怎么办呀？我不知所措，双眼空洞地看着教室后面，呆呆地站在那里。这时只听到一声：宜铉同学！这声音是易老师的，轻温柔柔，似三月的和风，教室里的气氛一下缓和不少。我愣了一下，抬头转向易老师，一下便触到那熟识的目光，那目光中充溢包涵、激励，她微笑着摸了摸我的头，温柔的语调再次在我耳畔吹拂：第一次讲故事，难免有些惊慌，期盼你下次的精彩表现。下去再多加练，肯定没问题。多亏易老师刚好给我解围！我懊丧地回到座位上难过不已，泪水已经在眼睛里打转，但是一想到易老师的激励，我又竭力忍住泪水，起先聚精会神地听讲。
易老师发觉我还是不兴奋，就用课后休息的时间来给我辅导怎样讲好故事。这天放学，我根据和老师约定好的时间来到办公室。宜铉，我们一起讲一遍吧！易老师将刚刚放到嘴边的茶杯匆忙放下，理了理面前厚厚的作业本说。我随着老师小声地讲着，生怕自己出错，讲得不错，来，你自己来一遍。易老师笑着说，我迟疑了一下，低头抠抠手指，用蚊子哼一般的声音讲了起来。这时易老师将我弯下的腰轻轻扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地凝视着我，仿佛在给我加油。渐渐的，我的声音越来越洪亮，讲得也自信起来，就娴熟地讲完了故事。易老师拍拍我的肩膀说：这一遍讲得有进步哦，我们再