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孔乙己公开课获奖教案 孔乙己教案
《孔乙己》写了孔乙己在封建
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 8
孔乙己公开课获奖教案 孔乙己教案
《孔乙己》写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
教学目标
、语言、动作和神态描写来刻画人物的方法。
。
、深刻。
教学重难点
理解作品中的人物形象并体会语言的精练和深刻。
教学准备
录音材料、课件、小黑板等。设计思路
本单元是“小说之林”，要求学生阅读本单元内容，了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特征。但因孔乙己生活的时代和社会背景较远，学生不太熟悉，教师要把“学而优则仕”的那种背景介绍清楚。从多角度切入，对小说进行多角度地观照，由教师设计问题或学生在阅读中提出问题，引发学生的讨论，在讨论中加深对小说的理解，进而体会本文的语言特色。
教学过程
一、导入新课
：一个人活在世上，生与死是性命攸关的大事。臧克家说过：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。对于这两种人的价值我们可以一目了然。今天，我们就来学****鲁迅先生的小说《孔乙己》，看看课文主人公孔乙己，人们对他的生与死是怎样的看法，他的生死与社会有什么联系?(板书课题及作者。)
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要求：记住作者。
。(出示课件l。)
《孔乙己》是鲁迅在他创作的33篇小说中最喜欢的一篇，发表于1918年冬。中国新文化运动已揭开序幕。新文化运动提倡民主和科学，当时的北洋军阀政府出于统治的需要，教育上还在推行复古主义，鲁迅针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们与二十多年后的当时现状进行对照，懂得批判和取舍。
要求：了解背景。二、自主学****br/> 听录音，完成下列题目。(出示课件2。)
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?
3
.假如孑L乙己和丁举人一样爬了上去，请你想像一下他会是一副什么姿态呢?
?谈谈你的认识。三、合作学****br/> ，小组内讨论解决。
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。四、反馈交流(出示课件3。)
。(找一位同学回答，如回答有误，其他同学纠正。)
做《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。