文档介绍：第六章 试验研究与准试验研究
试验研究是特意设计一些特殊系统和特殊环境，经过控制和观察操作变量之间因果关系以得到含有明确意义结论。
经过审慎设计和有控制试验来检验与操作变量和事物状态相联络概念模型，能够定量地检验假说、理论和模型。
实理限制无法在试验室中建立和控制，比如性别和种族。因为实际原因，象组织机构中职位这种变量也不能控制，也极难或者不可能在试验室里调查。所以在试验室中研究这些变量是困难或不可能。
试验室研究大多限于一个相对短时期。大多数试验室研究可在一至两小时内完成，有些要连续几周。但许多包括社会关系主要现象发生则往往要连续几周、几个月或几年。对这类课题，需要选择在自然或极少控制环境里进行研究。
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何时使用试验室
总之，试验室研究对一些研究课题比较适合，当自变量能够控制、研究周期比较短，研究环境对于研究所要检验因果关系假设至关主要时，试验室是一个适当研究环境。对于要将研究结论用于特定目标人群研究、自变量不可控制研究、因变量改变需要较长时间研究，最好在其它研究环境里进行。
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试验室研究类型
试验室研究能够分成几个类型，在不一样类型试验室研究中，自变量性质是不一样，参加者任务也经常不一样。
依据自变量性质及参加试验人员任务，试验室研究可分为三类
影响研究（或称效果研究）、
评判研究（Judgment Studies）
观察式研究。
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影响研究与评判研究
影响研究（效果研究）经典过程是：对自变量进行操作控制，控制结果影响到被研究参加者，研究人员对参加者在各种情况下实际表现进行观察，以检验给定假设。
在评判研究里，事件不直接作用于被研究人员，极少需要给试验对象施加直接影响。被研究人员只是被要求阅读和填写一些材料，然后进行评定和判断，参加者只是对材料提出自己回想、分类、判断、评价。研究者经过观察被研究者判断来研究一些问题。
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观察式研究
观察式研究指在不一样情形下对研究对象观察，研究重点在于对反应、行为详细观察，并不强调可操纵原因对结果影响。比如，在 “决议行为研究”中：组织一些六人一组大学生讨论一个决议问题，用录音机录下讨论过程，并讨论意见按“主观性决议行为”和“信息性决议行为”进行编码，然后分析观察结果。
观察式研究使用试验室主要是为了方便于在受控状态下进行观察。其关键是深入观察，尽管会设置不一样试验条件，但研究重点就是观察，不是一些事件对参加者影响，不是很强调对外在影响控制。
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试验室研究内部有效性
内部有效性强是试验室研究主要优势。
试验室背景本身并不一定对内部有效性带来正面或负面影响。不过，试验室为随机设置和控制提供了方便。
而在提升研究内部有效性方面，试验设计是最主要一个原因。实际上，设计得很好试验室研究有利于降低对研究内部有效性威胁。
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试验室研究概念建构有效性
在试验里可能比在自然环境中有更多概念建构有效性方面问题。这是因为，试验室研究结构环境、任务、操作控制和人们日常经历事情是不一样。从这个意义上讲，对概念建构有效性可能是一个特殊危险。
试验室研究中作为理论构件概念经常是从现实生活中抽象出来，或者是为特定研究设计出来，研究人员在抽象和设计概念同时，必须判定在操作变量和理论概念之间是否含有一致性。所以，概念建构有效性是判断试验室研究操作化设计和度量方法是否适当关键原因。
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试验室研究外部有效性
外部有效性不是关于研究结果是否成立问题，而是关于理论适用性问题。外部有效性主要性取决于详细研究目标。
对于要将研究结论用于特定目标人群或目标环境研究来说，试验室研究外部有效性经常较低。 。
对于普通性研究目标，研究目标在于测试理论上假设是否成立，研究结论从试验室推广到其它方面过程不是直接。研究有效性主要取决于理论真实性，而不是研究发觉是否可用于特定环境。所以，在以检验普通性理论为目标研究中，试验室环境与目标环境相同性并不主要。这类研究较适合于在试验室中进行。
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威胁试验室研究有效性原因
试验室研究主要优点于于便于经过随机设置消除对内部有效性威胁。试验室研究弱点在于试验者预期和参加者迎合试验者需要行为会造成对概念建构有效性威胁。
试验者期望得到结果会对参加试验人产生潜在影响，研究对象可能会按试验人员希望方式行事。消除这些影响经典做法是盲试验，也就是将设置各种变量状态试验者与搜集结果试验者分开。
试验研究中，受试者会依据自己了解努力迎合试验者需要，这会对研究有