文档介绍：教学内容：人教版小学数学二年级上册教材第54、55页。
　　教学目的：
　　知识点：
　　1）使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀；
　　2）初步学会计算4以内的两个数相乘。
　　才能点:会解决简单的　教学内容：人教版小学数学二年级上册教材第54、55页。
　　教学目的：
　　知识点：
　　1）使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀；
　　2）初步学会计算4以内的两个数相乘。
　　才能点:会解决简单的用乘法计算的问题，培养学生解决问题的才能。
　　德育点：培养学生解决生活问题的意识和才能.
　　教学重点、难点：学会计算4以内的两个数相乘.
　　教学、学法：“自主探究”教学形式。
　　教具、学具准备:卡片、挂图、小棒16根。
　　教学过程：
　　一、复习5的乘法口诀。
　　1、师生之间开火车，对口令
　　一五…三五…五五…四五…二五……
　　2、同桌互相对口令。
　　［设计意图］课前组织学生复习5的乘法口诀，进一步熟悉口诀,为下面的教学活动做好铺垫;以对口令的游戏形式组织学生复习所学知识，防止了枯燥的背诵,调动了学生的学习情绪，使学生以最快的速度进入学习状态。（精品文档请下载）
　　二、自主探究2、3、4、的乘法口诀。
　　1、教学例2
　　老师让学生先看课本插图：不久前，二年级（1）班的同学在学校种植园里下了向日葵的种子,经过悉心的浇水等，！多得意的小苗啊!每棵幼苗上面有几片小叶？（精品文档请下载）
　　引导学生写出乘法算式编制口诀。1棵幼苗上有2片叶子，你能用乘法算式表示吗？根据学生答复
　　老师板书.“2×l=2 1×2=2。
　　老师指着黑板上的算式问：“1个2得数是2，可以用一句怎样的口诀呢？"根据学生答复，板书：“一二得二”。（精品文档请下载）
　　过了一天，同学们再去看，发现又长出了一棵小幼苗(课件演示），请问同学们：
“这是几个2？加法算式和乘法算式怎样写?”老师指着乘法算式,说：“2个2的得数是4。我们可以说成’二二得四’."并板书：“二二得四.（精品文档请下载）
　　［设计意图］联络学生自己的种植园,引起学习兴趣，使学生积极主动地进展考虑，并把5的乘法口诀的学习方法迁移到本节课的学习，从而顺利地完成对新知识的学习,同时对学生进展保护植物、爱劳动的教育.（精品文档请下载）
　　2、教学例3
　　在同学们的辛勤劳动下，更多的幼苗也从土里冒了出来。出例如3的主题图，？可以说成几个3？要求一共有多少棵幼苗，如何用乘法算式表示呢？可以编制一句什么样的口诀？（精品文档请下载）
　　板书:？口诀是什么?假设有3行呢？2)引导学生对2和3 的乘法口诀进展记忆。引导学生归纳出口诀；“二三得六".（精品文档请下载）
　　老师让学生再摆一个三角形，引导学生自己想,自己写，最后归纳出口诀：“三三得九”.
　　［设计意图］对学生半扶半放,让学生主动学习，表达了学生的主体地位。
3、教学例4（教学方法跟3的乘法口诀类似。）
　　1）引导学生观察主题图，得到相应的乘法算式和结果。
　　板书： 1×4=4 4×1=4 2×4=8 4×