文档介绍：台湾省的地理环境与经济发展
教学基本信息
课题

课型
新授课
课时安排

年级
八年级下册
教学目标
在本课学****结束时,学生能够:
、范围、组成和居民概况及台湾海峡的位置,归纳其地理特征。,分析河流的特征;了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。
;了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。
教学重难点
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教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
新课导入
教师:上节课我们学****了台湾省的自然环境,了解了台湾省资源丰富,地理位置优越,进而带动了台湾省经济发展,那么台湾省经济发展情况如何呢?接下来,我们继续来学****台湾,了解台湾省的经济发展状况及主要城市特征。
课件展示:
创设情境,激发兴趣
探究活动一:台湾省发展中的经济
教师:读图,回答问题
? ,台湾还有哪些农业部门也较发达?
课件展示:
学生:小组讨论,汇报讨论结果。
教师:、甘蔗、茶叶以及热带和亚热带水果,受地形影响,台湾岛农产品主要分布在西部平原。茶叶多分布在中北部山地和丘陵。,台湾的畜牧业、渔业、林业也较发达。
近年来,台湾省农牧业生产专业化、企业化水平不断提高,粮食作物和甘蔗等经济作物比重逐步下降,水果、蔬菜与花卉等园艺作物比重迅速上升。其它农业部门内部结构也发生了不同程度的变化。
结合地图,解答地理问题,培养学生读图的能力。并使学生清楚地形和气候影响农业的分布格局。
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教师:阅读台湾2011年主要工业产品产量,归纳台湾工业发展特点。
课件展示:
学生:小组讨论,汇报讨论结果。
教师:工业是台湾省经济的重要支柱。台湾省基本建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、部门比较齐全的工业体系,主要工业门类有电子、家电、食品、服装、机械等。
教师:结合课本内容,概括台湾省的经济类型及发展经济的有利条件。
课件展示:
学生:小组讨论,汇报讨论结果。
教师:台湾省形成了“进口——加工——出口”型经济。每年有大量工业制成品需要出口,对国际市场依赖程度很高。台湾省发展经济的有利条件:,丰富的高素质劳动力;,便于进口原料和能源;,积极吸收国外资金;,大力建设出口加工区。
通过图表,概括台湾省的工业发展特点。
教师:阅读台湾岛交通及主要工业中心分布,完成下列任务。、高雄、基隆等城市。
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课件展示:
学生:小组讨论,汇报讨论结果。
教师:,主要港口有高雄、基隆等。:铁路、公路及航空。,受地形和人口经济的影响。
结合地图及地形因素,概括台湾省的交通线路