文档介绍：4、《 彩旗飘飘 》
石家庄市维明路小学 宁华茂
教材分析:本课是冀教版美术教材一年级下册第4课，是一节设计、制作课。本课通过彩旗这种常见的物品，对学生进展了形和色彩的综合训练，使学生对已学过的圆形、方形、三角形和涂画训练有进一4、《 彩旗飘飘 》
石家庄市维明路小学 宁华茂
教材分析:本课是冀教版美术教材一年级下册第4课，是一节设计、制作课。本课通过彩旗这种常见的物品，对学生进展了形和色彩的综合训练，使学生对已学过的圆形、方形、三角形和涂画训练有进一步的认识。
引导学生从形的组合和色彩的变化上去表现各种各样的彩旗，使学生懂得用不同的根本形状可以组合成新的形状。并在其中学会由随意性的色彩搭配，到有意识的色彩搭配。
教学目的:
1、用方形、圆形、三角形等根本形状进展拼摆,组合成不同的彩旗形状,用不同的颜色搭配，做出不同效果的彩旗。
2、锻炼和进步动手制作才能.
3、在充满乐趣的学和玩中开阔思路，体会美术学习的乐趣.
课前准备：
1、多媒体课件。
2、老师制作不同颜色，不同形状、不同风格的彩旗.
3、彩纸、花布、胶水、钝头小剪刀、尺子、小木棍、绳子。
4、不同颜色的方形、圆形、三角形。
教学过程
设计意图
（一)游戏导入,激发热情
同学们，仅在这上课你们快乐么？让我们来玩个“比眼力"的游戏，一会儿在屏幕上会出现许许多多的旗子,看哪组同学数得最多最准，他们小组将获得一面漂亮的彩旗做奖励！睁大眼睛，要开场喽！（出示课件，学生观看）
“刚刚在屏幕中共出现过那些形状的旗子?”（学生答复后老师对每个小组以小彩旗作为奖励）
（二)新授
l、认识生活中各式各样的彩旗
彩旗不仅代表成功，他还有很多的用处和很多式样。你都在哪里见过什么样的彩旗?
生：我见过国旗。
师：我们的国旗是五星红旗，每个国家都有自己的国旗,国旗是一个国家的象征.
生：我见过街上挂的三角形的彩旗。
师:那时三角串旗,他把我们的街道装点得美丽极了。
生:……
师：同学们知道的可真不少，老师这也有些旗子看看有们有你们见过的。（学生各抒己见，后老师出示课件，认识生活中各式各样的彩旗）
 
“比眼力"游戏充分调动起学生的积极性，引起了学生的注意。“数数画面中共出现过多少形状"，也为下后面拼摆彩旗作好铺垫。
利用多媒体课件为学生提供更多更广的学习资源，，学生瞪大眼睛观察，从中理解了生活中有不同用处的旗子，用处很广，作用很大。
2、小组合作、探究发现
见过了这么多的彩旗，老师这也有面漂亮的彩旗.（老师出示自己制作的彩旗）
这么漂亮的彩旗是怎么做成的呢？如今请你把老师刚刚将给你们小组的彩旗拆开来看看,看看你有什么发现？（小组合作，动手拆旗）
学生活动后发现拆出了很多的圆形、三角形、方形这些简单的图形。
小结：我们手中漂亮的彩旗就是由这些简单的图形拼摆而成的。
3、直观演示、彩旗制作过程
老师这也有些简单的形状,让我们一起来看看他们是怎样变成一面面漂亮的彩旗的。（课件演示）
小结： 一面漂亮的彩旗就这样完成了,不同的形状、不同的颜