文档介绍：《小兜肚》
教材分析：
小兜肚既是我国传统的民族服饰，又是当今非常流行的一种时尚饰品，在设计和创作上既有一样点又有不同点。以前多以蝴蝶、莲花等为图案，如今以京剧脸谱、抽象画、写意画为主，造型新颖，独特。不仅把以往的红红火火、喜气洋洋的特
《小兜肚》
教材分析：
小兜肚既是我国传统的民族服饰，又是当今非常流行的一种时尚饰品，在设计和创作上既有一样点又有不同点。以前多以蝴蝶、莲花等为图案，如今以京剧脸谱、抽象画、写意画为主，造型新颖，独特。不仅把以往的红红火火、喜气洋洋的特征融于其中，又表达了时代的特征，标新立异。让学生在欣赏的同时感受兜肚在不同时代产生的不同风格的美，在尝试制作中创造美.
学生分析：
本课以游戏的形式开场教学，让孩子随意的剪、拼、互相组合、贴出图案，使其成为现实生活中的形象，对开展孩子的形象记忆，联想和创造性的思维才能都有很好的效果,并在孩子们兴趣正浓时欣赏美的兜肚外形、图案，感知兜肚是稍加修饰、创新剪贴即成。
设计思路：
本课通过教学使学生初步学会小兜肚的设计知识、制作方法,培养学生自主学****意识、丰富的想象力和发现美、创造美的才能。
教学目的:
。
，种类多，不同地域有不同的特点,寄寓了人们美妙的愿望。
、设计兜肚的过程中得到美的享受。
教学重点:
用画或贴的方法设计一件漂亮的小兜肚。
教学难点：
设计组合才能及色彩的搭配。
教学过程：
一、课前三分钟（分享)
人们的衣服是一道靓丽的风景线，同学们,你们能跟大家分享下你夏天穿什么款式的衣服？可以把你画的衣服款式展示给大家看。（前置作业1）
二、导入
学生们兴趣盎然，如今请同学们看一段《哪吒闹海》的动画片，看看哪吒穿的什么和众不同的衣服。
生：肚兜
师：对，哪吒穿的衣服叫“肚兜”,也叫做“兜肚”.它是我们中国古代儿童必须穿的贴身服饰!今天我们就来认识《小兜肚》，给哪吒来设计制作更多的兜肚穿（展示课题）.
三、讲授新课
（一）学生讨论，分享交流
想要制作好看的兜肚,就先要理解它的相关知识，请同学们拿出前置作业2，小组分享交流你所查到的有关兜肚的知识.
兜肚起源:天地混沌初开之时，女娲和伏羲二人在漫天洪水之后通婚,生儿育女,创造了人类最原始的衣服——兜肚。后来渐渐演变，主要成为婴儿的贴身衣物。
兜肚的作用：:1、夏天天气热，小孩光着身子,大人怕小孩的肚子着凉了!2、好看，上面绣有图案,是大人对孩子和生活的一种美妙祝愿.
兜肚的形状：多为正方形或长方形,对角设计，上角裁去，成凹状浅半圆形，下角有的呈尖形,有的呈圆弧形.
兜肚的图案：有很多漂亮的图案，鱼、莲花、桃、石榴、晰惕、蟾蜍、葫芦？?，是希望生活富富有余！ 桃子寄托着幸福长寿的寓意;莲花寄托着小孩长得像莲花一样美丽；蜥蜴、蟾蜍都是有毒的动物，大人在贴身的兜肚上绣它，是希望孩子的身体能战胜这些毒虫,健安康康地长大！老虎，是希望小孩儿长得像老