文档介绍：《拉库卡拉查》
【教学目的】   1、知识目的:可以用欢快、热情的声音，自然、有感情的演唱歌曲。并以积极的态度感受、体验墨西哥音乐生活，树立热爱生活和积极理解世界民族文化的意识。   
2、才能目的：可以在师生合作中，充分调动学生学****兴《拉库卡拉查》
【教学目的】   1、知识目的:可以用欢快、热情的声音，自然、有感情的演唱歌曲。并以积极的态度感受、体验墨西哥音乐生活，树立热爱生活和积极理解世界民族文化的意识。   
2、才能目的：可以在师生合作中，充分调动学生学****兴趣，积极参和音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现才能，并唱好二声部.  
3、情感目的：感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜欢拉丁美洲民族音乐，鼓励学生理解世界各国音乐文化. 
【教学重点】  
 可以用欢快的声音，有感情的演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐热烈、欢快的风格特点.  
【教学难点】    
 唱好二声部，理解两声部之间的音程关系。   
纯熟掌握第二部分的弱起节奏。   
【教具准备】电子琴、打击乐器、多媒体课件  
【教学过程】 
组织教学  师生问好 
创设情境，导入新课   
1、欣赏墨西哥风情 
师:这节课吴老师将做一次导游,带着同学们乘坐旅游大巴一起出发到北美洲去看一看，那到底去往哪个国家呢？
 我们一起猜一猜。
（师介绍：它是美洲面积第五大国家，人口有1。2亿,地域辽阔,地形多样。看！这是他们的玛雅金字塔,有着古老的玛雅文明；大部分地区都属于热带雨林气候，有人说它是仙人掌的故土;哇！美味的烤肉,真让人垂涎欲滴;当地人们的穿着美丽的民族服装，每当听到音乐都会载歌载舞。看!这是它的国旗）(PPT播放图片）   师:它是哪个国家？       生：墨西哥   
师:墨西哥是一个拥有灿烂音乐文化的国家，下面跟随着一部墨西哥的宣传片，我们一起走进它。(播放宣传片)
师：有人说，假设歌声停顿了，墨西哥这个民族就不存在了。今天就让我们来到墨西哥一起去感受他们的音乐生活吧.
  三、学唱歌曲   
1、 初听歌曲，答复以下问题 
师：好，,广场上响起了热闹的音乐,我们一起边听边考虑音乐的情绪、速度和节拍分别是怎么样的？ 
生：情绪：欢快、热情。速度：稍快。节拍：三拍。
 2、 再仔细聆听歌曲的歌词
你能听出歌曲描绘了怎样一个场景吗?    
  生：他们在跳舞，在狂欢,在广场上载歌载舞。   
 师：你听到了什么有趣的歌词了吗？     
 生：拉库卡拉查      
师：这个词很有意思 ，你能连接地按照老师这个节奏来读一读吗？   (出示图谱) 
师：我们参加踢踏的脚步动作边读边做,试一试。
 4、 师:谁来猜一猜它是什么意思？（师清唱前两句）     
 师：PPT。在墨西哥语里是蟑螂的意思.
师：下面我们就来看一看墨西哥的舞蹈.（出示舞蹈）
师：今天我们要学****的这首歌的名字就叫做《拉库卡拉查》 
 4、师:吴老师请你们再欣赏一遍歌曲， 仔细听它的演唱顺序是怎样的？   分为几个乐段？老师参加的蟑螂舞是加在第几乐段的？ 
生：反复跳跃记号 歌曲分为两个乐段,蟑螂舞加在第二部分的. 
5。跳第二部分 
师：你们想不想参加老师一起跳一跳? 看