文档介绍：小学三年级科学导学案
课题
使用人
学录自己的观察结果;能够和同伴交流自己的观察结果。
2、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体;能够建立土壤是个混合物的概念。
3、意识到土壤和动植物有着密切的关系,愿意亲近、探究土壤。
学习重难点
重点:通过各感官对土壤的感受来认识我们周围的土壤。
难点:了解土壤特性,培养对土壤的亲近感。
学法指导
学录
自主学习
(课前)
1、说说你对土壤的认识
(1)你对土壤已经知道了些什么?
(2)记录你已经知道的有关土壤的知识。
2、挖土壤(室外活动)
3、观察泥土里有什么
(1)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什么?
(2)记下或画下你的观察结果。
4、你还想知道有关土壤的什么知识
(1)你还想知道些什么?
(2)记下或画下你想知道的问题。
小组交流
合作探究
小组探究,感知内容
1、小组内交流,在土壤中看到了什么;
2、小组内和同伴交流书中难点,并对不懂的地方进行讨论,然后听汇报做正确的笔记;
(以上兵教兵,兵练兵,兵强兵)
展示交流
精讲释疑
1、交流你对土壤的了解,然后上前展示;
2、分小组展示你观察到的土壤中的生物;
3、关于土壤还有哪些可以研究的问题,出示,并交流。
达标检测
人类和动植物共同的家园:
我在土壤中发现了
A、以上的练习我做对多少呢
B、我给自己评价一下,在对应的等级上打√
等级 优(80分以上) 良(80分以下)
C、反思自己学习策略,还有什么地方需要改进提高呢?
盘点收获
总结学生学习情况并对过程评价进行小结。
同学们,我们今天学习了第一课,你在这里面学到什么了,是不是还有什么地方不了解,可以问问小组长,如果实在不会读的或都不理解的,可以单独来问老师。