【精品】苏教版科学六上《地球的形状》学案设计.doc

文档介绍：《地球的形状》学案设计
第一课时
学校: 设计者:
教学内容
地球的形状(第一课时)
执教日期
( )月( )日星期( )
三维目标
科学概念:地球是球形的;人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。
过程与方法:收集有关的地球资料,提出关于地球形状的一些问题。
情感、态度与价值观:体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。认识科学是不断发展的。
教学重、难点
重点:知道人类认识地球形状的曲折过程。
难点:。
。
教学资源
地球仪、用火柴梗做桅杆的玩具小船、《探索宇宙》光盘资料、相关图片。
学程设计
导航策略
调整反思
谈话导入
学生说说地球是什么形状的,并说说是怎么知道的。
同学们,你们每天生活在广袤的大地上,有没有想过地球的形状呢?你怎么知道的?
二、学习人类逐步认识地球形状的科学史,建立科学的地球概念
。
-15页的内容,并完成自学记录表。
时间
人物
地球形状
证据
古印度
古中国
东汉
古希腊
:人类肉眼所及,只能看到陆地或海洋的一部分,但是,人类在很早时候,就已经知道地球的形状了,关于这,同学们觉得好奇吗?有什么想问的?
“地球的形状”,请同学们自学书P14-15页的内容,并完成自学记录表。
近代
1519年

小组成员用实验法、讲解法上台介绍人类逐步认识地球形状的科学史。

:进港的帆船。
。
《科学探究》第11页上的“麦哲伦和他的环球航行”资料,学生讲述其中感受最深的一个小片段。
?请小组来汇报,可以用上老师讲台上的地球仪、有桅杆的玩具小船;麦哲伦的头像图片、麦哲伦的船队图片等。
?有补充说明的吗?
“进港的帆船”,并根据现象谈谈自己的体会。
《科学探究》上的“麦哲伦和他的环球航行”,并选择片段讲述。
三、本课小结

。
,现在你对地球的形状有什么认识?
?请谈谈你的想法或者收获?
四、课外拓展
想出证明地球是球形的其他办法。
五、作业设计
完成《科学探究》中的“智能联网”中的
“选择题”。
《地球的形状》学案设计
第二课时
学校:东洲小学开发区校区设计者:仇丽君
教学内容
地球的形状(第二课时)
执教日期
( )月( )日星期( )
三维目标
科学知识:知道地球的大小。
过程与方法:收集有关的地球资料,提出关于地球大小的一些问题。
情感、态度与价值观:认识科学是不断发展的。
教学重、难点
重点:认识地球的大小
教学资源
《探索宇宙》光盘资料
学程设计
导航策略
调整反思
课堂检测导入
学生回忆说说人类研究地球形状的历程。
同学们,上一课我们研究了地球