文档介绍：微信小程序策划与运营
授课教师
专业（学科）
教学课题
小程序的策划（2）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《微信小程序策划与运营》人民邮电出版社
一、学****目标
1、知识目标
1）了了小程序策划的第一步，即“评估需求场景”，在确定用户在该场景下对小程序有使用需求后，就可以开始第二步，“调研相关竞品并设计小程序的差异化”。
【教法学法】教师讲解
【设计意图】加深学生理解
20
输出
那么，如果现在你来设计一款小程序，你会怎样保证“差异化”呢？怎么样的“差异”是深得人心的呢？
下面请大家按小程序直接影响的 5大领域分为五组，分别举出案例，从业务、功能、服务三个角度探究这个问题，小组讨论10分钟。
同学们的案例列举的都很恰当，可以看出来大家不仅对“差异化”理解的很到位，对之前学过的知识掌握的也很牢固。
【教法学法】教师引导学生进行递进式思考，小组讨论
【设计意图】
加深对课本知识点的印象，帮助学生进行“螺旋式” 思考
反馈
现在请大家阅读书本P88-p85,看一下书上是怎么总结小程序差异化设计的。
1、围绕自身业务，设计更专属的小程序（如小程序“吉野家吉时送”）
2、聚焦细分场景，做出更简洁的小程序（如小程序“血压日记”）
3、增加互动设计，策划有温度的小程序（如小程序“新华社微悦读”）
【教法学法】教师讲解
【设计意图】
帮助学生加深理解
反思
在小组讨论时可能会出现积极性不高、不善于交流讨论的情况，这个时候需要小组成员多提出问题，多向自己和别人提出疑问，用回答问题的方式促进小组讨论的进行。
【设计意图】
鼓励学生提高小组讨论积极性
输入
知识
小程序的运营策划工作中，前两个步骤属于思路层面的梳理与设计，而第
【教法学法】教师引导
【设计意图】
培养学生学****兴
20
目标
2
三步“细节策划”属于落地执行工作。运营者需要做出具体策划，使小程序可以顺利进入开发时期。
趣
输出
能力
目标
2
首先请大家合上课本，结合之前课后作业策划动物园自助购票与导览的小程序，谈谈如果你去详细策划和设计你的小程序产品的功能以及页面等等，你会怎么设计？
我给大家四个选项，原型绘制、交互策划、导航策划、功能策划，请大家按照步骤先后顺序进行排序。
【教法学法】提问式教学
【设计意图】
学以致用，加深学生对知识点的理解和运用
反馈
好，我们随机挑几位同学来分享一下你们的想法。
大家的答案有所不同，有的同学认为有的同学认为
很多同学认为策划小程序，首先要建立在页面规划好的基础上展开内容填充，真的是这样吗？请大家打开课本 p85-p88页，验证自己的想法。
教师讲解p85-p88页教材案例与内容。
【教法学法】提问式教学，教师讲解
【设计意图】
加深学生理解，提高学生课堂参与度
反思
实事并非大多数同学想的那样。小程序的细节策划步骤先后顺序应该为：功能策划、导航策划、交互策划、最后才是原型绘制。
第一步是功能策划，运营者需要梳理出小程序的核心、功能，且该项核心、功能