最新【2022-V1】智慧校园建设规划方案--.docx

文档介绍：新开普智慧校园建设规划方案
XXX学院
智慧校园规划建设方案
2022-03-15
能做到数据管理。
第二阶段：推广应用阶段
随着利用信息化技术参与高校管理意识的提高，国内高校逐渐步入IT管理推广应用阶段。在此期间，很多部门级业务应用系统得以建立和开展，并在部门内实现了局部的自动化、流程化，如图书管理系统、教务系统、招生系统等C/S架构系统。此阶段开始进行数据整合。
第三阶段：业务治理阶段
近几年随着国内高校资源整合及办学规模的扩大，高校面临着各类资源紧缺的局面，信息化正在逐步走向以“问题为核心〞的业务综合治理阶段。为有效提高日常工作效率，控制学校运营及协调本钱，表达以人为本的科学开展观，在近一两年内，国内211及985高校在前一阶段根底上，纷纷筹划校园一站式效劳和跨部门的流程建设。如学生一站式综合效劳中心及办事大厅，跨业务部门的数字迎新系统、电子注册系统、毕业离校系统等。B/S架构系统因部署方便、瘦客户端等优势逐渐流行。该阶段可以实现信息协同。
第四阶段：战略支撑阶段
当前，高校间的竞争与整合正在加剧、组织变革速度加快，然而优质师生资源剧烈争夺，提升教学与科研能力，打造学科专业的影响力等几个关键问题摆在各大高校面前，制约着其核心战略的开展。
新开普智慧校园建设规划方案

新一代的高校信息化管理的建设与规划，正在从如何有效支撑高校核心业务开展战略角度出发，自顶向下做全方位整体设计。这一开展趋势已经成为国内外一流高校探讨的最为前卫的话题。
目前上海复旦大学、西北工业大学、同济大学、郑州大学等高校，正在规划与建设具有战略支撑目标的一体化业务应用和决策性业务应用平台，以打破部门之间的壁垒，提升内部教学和科研运维能力。这类院校普遍关注：
高校间整合加剧，资源如何更合理分配，各方面能力如何提升；
招生量不断扩大，梳理人才供给链问题；
能否支撑优质生源、优秀人才资源的争夺问题；
管理型组织向效劳型组织演变的同时，如何屏蔽风险和社会问题；
如何促进国际间办学与社会文化传承。
面临的问题
目前，高校信息化在取得众多成绩的同时，依然面临着很多问题，如信息化建设的速度与学校事业开展的需求不相适应，信息化建设的深度与学院教学、科研、管理的需求不相适应，信息化建设的广度与师生员工的需求不相适应，并且，由于过去各个系统都是孤立的信息系统建设，没有统一的信息访问渠道以及统一的身份认证，导致学校信息化面临着以下问题。
学生面临的问题
〔1〕现有应用重管理轻效劳现象严重，为学生提供的信息效劳不够全面
业务部门管理信息系统建设过程中主要解决部门内部的流程及管理数据的积累，疏忽了学生的学****效劳、生活效劳。为学生提供管理效劳的各个流程、所提供的信息被业务单元切分，相互割裂，应用系统未能遵循统一的标准和技术规格使得应用集成整合的难度加大。
〔2〕多重身份和密码体系，多重登陆界面，使用方便性不够
现有的校园网上面向全校学生访问的系统，各自维护和管理自己的用户信息，
新开普智慧校园建设规划方案

用户在访问不同的系统时，不仅需要输入不同的访问网址，而且还需要记忆不同的用户名/密码。同时，多个系统存在多套访问页面，且界面风格各异，用户无法通过终端界面统一获取已有的各类信息及效劳，当各类应用新增和更新时也无法获知，这些现状给用户的使用带来了极大的不便。
老师面临的问题
〔1〕缺乏数据标准，系统之间数据难以共享，各部门的协作业务处理困难
部门在进行本单位信息化建设时均是立足于解决本部门工作的需要，各个系统都是于不同的时间，采取不同的标准和数据库，系统间彼此独立，各自为政，从而形成了校园网上一个个“信息孤岛〞，信息和资源无法实现高效共享，也造成了信息的重复管理，数据无法实时更新，同一个类别的数据在一个系统上也许已经更新，但是在另一个系统里却没有变化，源数据获取困难，各部门需要其他部门分管的数据时甚至还有赖于 、Excel文档、人工拷盘甚至是纸质介质等低效率的方式。
〔2〕各个业务系统对相同的数据重复管理，效率低下
行政办公人员在多套系统中需要对相同的数据进行重复的管理，浪费了人力本钱。同时，由于数据多源头管理，权责不清，造成数据的混乱和错误，当需要进行数据统计时，需要进行大量的数据校对和整理工作