文档介绍：外研版三年级英语下册教案
Module 1 Alphabet
Unit 1 It’s the ABC Song
达川区百节镇中心学校-周于洁
教学目的：
新英语课程标准指出，根底教育阶段英语课程的总体目的是培养学生的综合语t1 It’s the ABC song。 ( 板书课题） Now turn to page 2， listen to the tape carefully。0k，Can you find the new words: favourite and song. Ask the kids to underline the new words,then sing the song loudly（精品文档请下载）
（2） T： Now listen to the tape again，
 read and sing together。 （twice）（精品文档请下载）
（3）以学生为主体，活动中学知识。采用TPR教学法让学生和老师一起用肢体语言学字母。 T: 0K！
Read the letters after ，再按歌词的顺序教读。Ask the kids to readthe letters together， then ask some of them to read。本环节有效地维持学生的学****兴趣，让学生动静结合，全方位多角度地运用英语。（精品文档请下载）
二、学中做（即稳固操练).
大纲中指出保持积极的学****态度，是英语学****成功的关键,注意不断地激发并强化学生的学****兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化成稳定的学****动机。老师布置任务，让学生练****本课重点这里采用了小组合作学****方法,同学们在完成任务的过程中,老师巡视,引导，帮助并参和到学生的活动中来，因此在这一环节设计了两个活动。（精品文档请下载）
(一）动物运动会入场式
活动目的：使学生理解字母表的功能，并学会使用字母表完成排序任务，培养学生的学****兴趣。活动准备：各种动物头饰、字母卡片、运动会入场式音乐。（精品文档请下载）
活动过程：老师分别出示小动物头饰,头饰上是字母卡片，老师告诉学生动物们要召开运动会，但是在入场式上,动物应以什么样的顺序入场呢?请同学们按字母表的顺序,,给每组一些字母卡片，把字母卡片打乱顺序，让小组里成员合作,，老师根据班级人数多少，请同学到教室前面来戴上小动物头饰，在入场式音乐的伴奏下，按动物入场顺序入场,假设对方有错，其他小组可以纠正.
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(二）唱歌表演
Step I学生听了录音后，分成组练唱歌曲进展表演，展示他们的模拟效果,这—环节稳固新知，练****所学字母针对根底不同的学生,设计不同层次的任务目的，使学生在这一活动中， 认识自己学****的优势和缺乏,培养合作精神，体验成功和快乐。（精品文档请下载）
Step II各小组推出自己的代表向全班汇报，进一步激发他们的表演欲望,同时进步了语言运用才能。通过这么一次活动，学生不仅掌握了所学的知识点，更发挥了他们的潜能。Step II小组比赛。（精品文档请下载）
这几个环节利用小学生活泼好动的特点,用节奏和动作刺激大脑。不仅运用了语言，学以致用,而且调