文档介绍：第七课：蔬果巧造型
教学目的：
1、使学生理解蔬果造型的有关知识和制作方法。
2、开展学生的形象思维，进步学生的想象力和创造力。
3、引导学生在通过自主探究及和人和作中寻求创作的乐趣.
教学重难点:
重点:根据蔬果的外形，引导学第七课：蔬果巧造型
教学目的：
1、使学生理解蔬果造型的有关知识和制作方法。
2、开展学生的形象思维，进步学生的想象力和创造力。
3、引导学生在通过自主探究及和人和作中寻求创作的乐趣.
教学重难点:
重点:根据蔬果的外形，引导学生的想象力和创造力。
难点：制作过程中的象形性。
课前准备：
老师各种蔬果的图片资料，小刀,牙签、图钉和塑料袋等.
学生不同的蔬果,小刀，牙签，图钉和塑料袋等。
教学过程:
一、教学导入
老师:孩子们，你们去买过菜吗？。
学生：去过···。。没有···”
"，去市场买菜，就可以一起分享美味。。
说着把手中提着的一把把鲜红得意的圣女果撒给孩子,课堂气氛一下就调动起来了.
二、教学探究
1、故事激发兴趣
·今天,老师去买菜，还发生了一件非常有意思的事。大家想知道吗?。
”想：。好奇心一下就被调动起来了.
”大一一家一一看!。变戏法似的，老师手中出现了什么，拿出用水果做好的小猪造型，你看，他可是有生命的生动得意的卡通精灵。（精品文档请下载）
老师摆动手中的小猪，装成小猪精灵，一会儿，平和欢快的气氛在课堂中蔓延开来，学生和老师刚刚的拘谨和僵硬都被驱逐出了课堂。（精品文档请下载）
2、欣赏蔬果造型图片
老师把学生引领到电脑前,随着轻轻的优美旋律，一幅幅美丽的动物活动照片在大屏幕上交替出现了。,这是大自然给予人类最大方的馈赠，你看，它们各有各的色彩,各有各的的形状,既满足了我们的胃口，又给了我们视觉的享受。.（精品文档请下载）
接着，画面一换,变成了蔬果做成的各种动物.
三、教学过程
“看哪，蔬菜水果，还可以做成各种美丽的蔬果动物