文档介绍：第三章物质的量
原子、离子、分子与可称量的物质之间通过什么建立联系呢?请思考:如何快速判断校运会上有多少人入场?
一个学生学校
班集体
(难见、难称量)
(可见、可称量)
微观粒子
宏观物质
粒子集体
物质的量
2H2 + O2 == 2H2O
(1)表示反应物和生成物是什么。
(2)表示反应物和生成物量之间的关系。(宏观和微观)
粒子个数比:2 : 1 : 2
质量比: 4 : 32 : 36
物质的质量物质所含微粒数
物质的量
物理量
单位名称
单位符号
长度 l
米
m
质量 m
千克
Kg
时间 t
秒
s
电流 I
安培
A
物质的量n
摩尔
mol
热力学温度T
开尔文
K
发光强度
坎德拉
cd
国际单位制(SI)的7个基本物理量
第一节物质的量
一、物质的量:
1、物质的量是一个物理量,是表示含有一定数目粒子的集体,符号是n。
2、注意事项:
b、物质的量只适用于微观粒子,如:分子、原子、离子、质子、中子、电子等。不能表示宏观物质。
a、物质的量是一个专用名词,不能拆分;
c、物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,物质的量符号为n,物质的量单位为摩尔,物质的量单位符号为mol mol ;
判断下列说法是否正确,并加以说明理由
1、1摩尔苹果
不对,指代不明,可指氧原子也可指氧分子
对,特定组合
对,指氧原子
对
不对,不能指宏观物质
2、1摩尔O
3、1摩尔氧
4、1摩尔H2O
6、1摩尔NaCl
5、1摩尔质子
对
概念辨析
7、物质的量即是物质的质量,也是物质的数量
错,“物质的量”是一个专用名词,不能拆开
8、摩尔是7个基本物理量之一。
错,摩尔是“物质的量”这个物理量的单位
(1)物质的量仅用于计量微观粒子(分子、原子、离子、电子、中子、质子等),不适用于宏观物质.
(2)摩尔是物质的量的单位,物质的量描述的对象是粒子的集体,但没有限定是何种粒子集体,因此,我们在使用摩尔表示物质的量时,要指明粒子的种类。
(3)使用物质的量时要用化学式指明微粒种类或其组合,不用该粒子的中文名称。应表示为:1摩尔S、1摩尔H2、1摩尔Na+、1摩尔e-、1摩尔CO2等。
(4)“物质的量”是一个整体,不可拆开。
(5)摩尔不是物理量,只是物质的量的这个物理量的单位。
应用“物质的量”时应注意的问题:
(阅读)课本P41页第1~2段回答下列问题:
?
?
?
阿佛加德罗常数, × 1023个
物质的量(n),其单位是摩尔(mol)
1) 多少数目的粒子集体为1 mol?
×1023个
2) ×1023这个数值是以什么依据为得出来的?
12C中所含的碳原子数为依据得出来的。
3) 12C原子是指什么结构的碳原子?
碳原子核内有6个质子、6个中子的碳原子.
二、摩尔:——物质的量的单位
“物质的量”的单位,符号“mol”。
2 .摩尔的基准
二、摩尔
2 .摩尔的基准
⑴ 12C中所含的碳原子数——阿伏加德罗常数(符号:NA,单位:mol-1)。
⑵×1023
⑶ 1mol任何粒子所含的粒子数都是阿伏加德罗常数个(×1023个);含阿伏加德罗常数个粒子的粒子的物质的量是1mol。