文档介绍：
教师读书活动总结
老师读书活动总结1
为全面提高我校老师队伍整体素养和教化教学技能，营造深厚的阅读氛围，养成良好的阅读****惯，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教化质量的稳读书”栏目的“读书心得”专栏内。
3。、开展论坛沙龙。
各个教研组，由组长负责召集本组老师进行了读书心得沟通活动。活动中，每个老师发言，组内老师也进行了互动点评，有的话题一下就引起了老师们的共鸣，各抒己见，气氛特别热情。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分沟通读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书平台，做好了活动与资料的整理工作。
教科室组织了四次青年老师读书沙龙活动。一次是“学****与共享”沟通外出学****的收获与体会，其次次是“我来评课”，对听到的课堂教学进行点评，并学****了评课的基本规范。第三次是读书安排沟通活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教化叙事”。从不同方面提高青年老师的业务素养。
校级、教研组、老师个人三个层面共同组成的读书活动，真正促进了老师读书活动的有序开展，也提高了老师阅读的实效性。
4、进行好书举荐。
除了学校举荐的必读书目和选读书目，老师们还有自己推崇的好书。于是进行了好书举荐活动。青年老师们把自己喜爱的好书进行网络举荐，向大家介绍好书的状况主要内容，增加老师阅读内容。
5、组织生本课堂。
在阅读的同时进行实践活动，推动课堂教学方式变更。在全面推动全校读书活动中以读书活动为抓手，结合我校实际，促进教研、科研活动的开展，推动课堂教学方式的改进，提高教化质量。先后进行了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级沟通支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践，把理论学****心得转化到教学实践运用中，努力做到理论联系实际。
6、评比优秀教学设计。
为切实有效提高xx一小老师学****与发展，提高老师课堂教学质量，xx一小依据《20xx—20xx学年第一学期xx一小老师读书活动方案》支配，实行了xx一小优秀“教学设计”评比，有14位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为清楚，设计意图充分并且有针对性，体现了老师扎实的学科素养和把握教材实力。
7、完成电子小报。
阅读是一件美妙的事情，除了阅读书籍和杂志报刊，青年老师还利用自己在信息技术方面的特长与爱好，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年老师的良好职业素养与个人修养。
8、完成教化叙事。
为了更好地反映我校青年老师老师专业成长的经验和收获，沟通有关教化叙事的探讨成果和写作方法，实行了xx一小青年读书会教化叙事征集评比活动，有8位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教化叙述文章中表达出老师对学生、对教化的细心体会和细致视察与深刻反思，体现了老师在教化教学工作中真心投入、倾心对待的风范，是老师擅长研、勤于笔耕的体现。
四、反馈回顾，提升有效专业发展。
学校将老师读书活动的方案、详细支配、活动开展刚好上传到校内网专题栏目中，以便相互学****彼此促进，对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进行表彰。
总之，我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教化叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践”这六大措施着手，努力使读书活动搞得丰富多彩，富有成效。
老师读书活动总结2
书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养，以创建“学****型学校”为导向，以课题试验为契机，以形式多样的读书活动为载体，