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金工实****报告--温韶坤 -实****报告
金工实****报告--温韶坤 -实****报告
金工实****报告
在实****前，心里面总想着要把自己学****到的学问用到生产实践中，要好好的在那些大机器面前舞弄
团队合作精神
（工种：铣工、数车、电火花、齿磨模具等）
在训练我们独立性操作的同时，金工实****还留意到培育我们的团队精神。要我们相互协作、相互帮助，发挥出团结的力气。例如在铣工中我们分成两人一组，一人负责视察铣削的`进度，一人负责定位铣刀、调整铣削深度，两人必需协作完成。还有在齿磨模具这个工种中，集体的力气更显突出，它要求我们每个同学都要有肯定的集体荣誉感才能把这个工种很好的完成。因为这个工种是要同学们轮番操作转机在玻璃上打孔，按设定的路途进行工作的，每人打一个孔，有可能一个人操作错误就导致整个工件报废，这样就会把前面同学所做的一切都毁灭了，既奢侈了时间，又奢侈了材料，而且得不到我们所要的作品。
精确、便利的程序设计
（工种：数车、数铣、电火花等）
这次实****给我印象最深刻的就是程序给我们在生产上带来的好处。在钳工、车工、铣工过程中，我们就感受到手工有多少的辛苦，而且得到作品的尺寸并不简单达到所定规格，或是超出了误差范围，有的甚至要报废了。如此看来，辛辛苦苦的工作，得到的产品未必如你所愿。其中，让我最难忘的就是钳工，辛辛苦苦地拿着锉刀和手锯工作了一成天，连一个象样的螺母也做不出来，信念可谓饱受打击。这是自己的实力所致，还是所用的方法有误呢？我看了大部分的同学做出来的作品也都不是那么称心如意。后来经过数车、数铣和电火花等工种的实****后，我才明白学校支配这些工种的涵义。数车、数铣、和电火花基本上都是通过编程的方法，把要制造的模型通过程序表示出来，然后把程序输入到机器里，机器就会自动执行程序，把你所要的工件制造出来。这样得到的作品，除了精确度高和人为造成的失误少之外，更重要的就是把辛苦的手工工作给机器自动完成，既省时又省力。在这些工种的实****中，让我感受到程序的应用相当广泛，不仅仅局限在计算机上，其实在生产中也用得相当频繁，关键在于我们如何去编制一些我们须要的工件的程序，通过程序来帮我们完成生产，在这其中就有着很大的开发前景，有待我们以后去开发。通过钳工、车工、铣工这些工种，让我们养成了吃苦耐劳的良好****惯，而通过数车、数铣、和电火花这些工种却让我们学会了做事不能蛮干，开动脑筋和开拓新思维会让事情变得更简洁、顺当。
在金工实****中让我感受良多、受益匪浅。借此，我想提出一些看法和建议，希望学校和老师在以后的金工实****过程中会做得更好，让实****效果更佳。
看法与建议
1．由于实****的时间很短（只有两周），而且工种比较多，支配比较紧密，基本上是一天就一个工种，许多东西都只是学到皮毛，或只是对相关的学问做大致的了解。这样一来，学到的东西很快就会遗忘了，印象不深刻，更不用说娴熟了，以至没有机会让学生在这方面做出创新。有些老师在讲解完工种的介绍和操作的步骤后，让学生按步骤操作一下，看还有时间就要学生做作业，我觉得这个时候老师应当给点时间学生根据自己的想法去自由发挥，或是指导学生进行一些有益于创新的活动，让学生活学活用，用学过的方法去做一些没做过的事，培育学生的创新实力。
2．老师在介绍机器和操作时，应尽可能让学生了解一下工作原理，这样可以让学生了解每一步操作的由来，而且让学生把每一步都记得更加清楚，操作时不简单发生错误，这也为同学们的平安加上了一层保障。
3．每一组的人数不宜太多，因为人多的话，听老师讲解也听不清，看老师的操作也看不清，这样简单使的学生在操作时不能确定自己的