文档介绍：教师基本功考试试卷分析
及本学期工作思路
谭竹
考试目的
教师基本功考试
诊测:摸一下教师的专业知识的底;
改善:发现问题,通过各种途径改善;
促进:促进教师专业发展,促进学习钻研.
情况简介
本次考试初中数学共有239人报名,实际参考人
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2、(8分)义务教育法规定:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。义务教育还规定,我等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。(2分)
新课程认为,基础教育的课程是为第一个学生终身学习打基础的课程,是面向全体学生的课程。基础教育的性质也决定了每一位少年儿童拥有平等的接受教育的权利(2分)
结合上述相关条例和新课程相关理念作叙述。(3分)
结论:所以,课堂教学必须面向全体学生(1分)
3、(8分)
只要结合有课堂教学案例片段(4分)。
结合上述案例对“四必须”的某一方面在课堂教学中具体落实进行合理的、恰当的阐述。酌情给1~4分
如图所示的立方体中,过棱BB1和平面CD1垂直的平面有( )个。
(A)1 (B)2 (C)3 (D)0
专业部分存在的问题
已知两点A(3,2)与B(1,-1),点P在Y轴上且使PA+PB最短,则P的坐标是______________.
已知:如图,⊙P与x轴相切于坐标原点O,点A(0,2)是⊙P与x轴的交点,点B(-2,0)在x轴上,连结BP交⊙P于点C,连结AC并延长交际x轴于点D.
1、求线段BC的长;
2、求直线AC的函数解析式;
建题卡可以让我们更深刻地理解试题,教师不仅要建题卡,还可以教学生建题卡。请按要求填写相关内容。
题目内容
解答
思路
多解、巧解、错解
知识考点:
能力考点:
思想方法考点:
难度估算及成因分析:
对自已的教学评价及改进: