文档介绍：苏木地伟
一、组织教学、师生问好
二、导入
1。师配乐介绍彝族的文化
彝族是我国第六大少数民族，世代生活在云贵高原和康藏高原的东南部的高山河谷间 ，神奇秀美而广袤富饶的土地江川养育了一代代的彝族人,也孕育出彝族人悠远的历史和朴素而苏木地伟
一、组织教学、师生问好
二、导入
1。师配乐介绍彝族的文化
彝族是我国第六大少数民族，世代生活在云贵高原和康藏高原的东南部的高山河谷间 ，神奇秀美而广袤富饶的土地江川养育了一代代的彝族人,也孕育出彝族人悠远的历史和朴素而多彩的民族文化。
彝族服饰色彩鲜艳、种类繁多，款式多达300种之多，为中国民族服饰之冠。
火是彝族追求光明的象征。在彝族地区,最隆重的节日是火把节,火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，白天彝族男女老少，身穿节日盛装,尽情地赛马、摔跤。到夜晚，人们点上火把，围着熊熊燃烧的火堆，尽情歌舞.
彝族谚语说得好：“歌多多不过彝家，跳舞扭不过彝家，天上的星星能数尽,彝家的歌舞数不完。”彝族人无论是劳动间隙，还是年节婚丧,都要以歌舞抒发其情感，尤其是家里来了客人，更是要唱上一曲，表达自己的好客之情。
，感受情绪
3。师范唱汉语版，生理解歌曲内容,引出“彝族敬酒歌"
三、学****新歌《苏木地伟》
1。听范唱，感受2/4的韵律
2。学****旋律
(1）跟师用lu模唱旋律
(2)指导“同头异尾”的旋律（)
3。学****歌词
（1）师分句教唱汉语歌词
（2）师指导第三句一字多音
（3）师生接龙演唱
(4)学唱彝族语言
分句有节奏朗读
跟钢琴伴奏演唱(1遍）
（5）完好演唱两段歌词，提出情感、声音的要求
四、表现歌曲
“XX X”

五、拓展欣赏
太阳和月亮相聚时，跟星星干一杯酒。云和雨水相融时，跟彩虹干一杯酒.
1。欣赏山人制造《酒歌》
(1）听歌曲,自由演唱
(2）师生讨论听歌感受
彝族酒歌不仅表现出彝族人民的豪爽性格，传达出他们热情好客，更代表他们对美妙生活的孜孜追求。
2。演唱彝人制造《桔祥酒歌》
六、课堂小结