文档介绍：体育管理学教案
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邯郸职业技术学院课程教案

2011年—2012年第一学期
课程名称：《体育人员主要包括：各类运动项目的运动员，这是主体。教练员、裁判员、体育教师等。
2、体育管理人员：各级各类的体育管理机构的领导者与一般工作人员。
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3、体育服务人员：为体育运动训练、竞赛及其他活动提供服务的
各类人员。
4、体育产业经营人员：体育产业的广大从业人员。
附页
教材
内容
第二章体育管理客体与管理媒介
体育管理基本对象的管理体育信息与科技管理体育管理环境
体育管理机制与管理方法
教学
任务
通过教学使学生了解体育管理客体的构成；掌握体育人员、体育资金、体育场馆、物资的管理内容与要求；掌握体育信息与科技管理的主要内容与要求；了解体育管理的环境因素及其对体育管理的影响。
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教
学
过
体育管理基础
第二章体育管理客体与体育管理媒介
教学重点：体育管理基本对象管理方法
教学难点：体育信息与科技管理
体育管理客体：是指体育管理的对象（主要指各种资源要素）与环境。
体育管理的媒介：是指管理主体作用管理客体的机制与方法。
体育管理的过程：就是管理主体，借助管理媒介，作用客体的过程。
第一节体育管理基本对象的管理
体育管理对象主要指体育组织的各种资源，包括体育人员、资金、物资设备、时间与信息。
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程
一、体育人员管理
（一）体育人员分类
按照各类人员的工作性质与职能进行划分：运动技术人员、管理人员、服务人员、产业经营人员四大类。
1、体育技术人员主要包括：各类运动项目的运动员，这是主体。教练员、裁判员、体育教师等。
2、体育管理人员：各级各类的体育管理机构的领导者与一般工作人员。
3、体育服务人员：为体育运动训练、竞赛及其他活动提供服务的
各类人员。
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4、体育产业经营人员：体育产业的广大从业人员。
（二）体育人员管理的内容与目标
1、体育人员管理的内容：组织、激励、培训、使用、考核一系列内容。
2、体育人员管理的目标：不断提高体育工作者的素质；调动积极性和创造性；促进工作效率。以调动人的积极性发挥人的潜力是核心内容。
（三）体育人员的素质
体育被管理者所涉及范围包括：体育教育管理、竞技体育管理、社会体育管理。
运动员应具备的基本素质：
高度负责的事业心和强烈的进取精神。
坚忍不拔的顽强意志。
强烈的学****追求与准备的独立分析、判断和理解能力。
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高度的自控能力和抵御不良思想、落后意识的能力。
二、体育资金管理
资金筹备、分配使用、核算监督
体育资金的筹备
体育资金来源的基本类型
拨款型、筹款型、结合性
2、筹备资金的途径
国家财政拨款、社会团体投资、社会投资、负债资金、体育产业开发。
体育资金的分配与使用
体育资金预算、体育资金的支出与收入管理
（三）体育资金的核算
体育产业、财务核算监督
三、体育场馆管理
体育场馆的分类
体育场馆里的功能
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建设体育场馆的选址要求
体育场馆的使用管理
四、体育物资管理
第二节体育信息与科技管理
一、体育信息管理
概念：指关于体育运动的状态和发展的新消息。
内容：收集、加工、检索、研究、转播、服务工作。
二、体育科技管理
制定科学技术政策
研究方向与人物的规定及有关规划
建立科学研究队伍及组织机构
提供必需的研究经费、物资、实验设备
提供图书与情报及相应的学术交流
进行智力投资，对科技人员进行必要的培训
组织科技成果的坚定、推广及管理工作
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体育科研课题与项目管理的主要任务
第三节体育管理环境
体育管理环境就是体育组织内外部对体育组织构成影响或潜在影响的因素。
政治环境
经济环境
社会环境
自然环境
第四节体育管理机制与管理方法
体育管理机制研究的是作用的结构与机理
管理方法则研究作用的途径与手段
体育管理机制概述
机制：指机器的构造及工作原理
体育管理机制的含义：体育管理系统的结构及其运行原理。例如俱乐部的管理机制与社区体育管理机