文档介绍：班级文化建设活动推行方案
一、指导思想
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建
设的基础，班级文化是班级的一种民俗、一种文化传统，一
种行为方式，它自觉或不自觉地经过必然的形式交融到班级
班级文化建设活动推行方案
一、指导思想
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建
设的基础，班级文化是班级的一种民俗、一种文化传统，一
种行为方式，它自觉或不自觉地经过必然的形式交融到班级
同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种优异地自
觉地行为习惯，目染耳濡地影响着学生的行为。搞好班级文
化建设，对于创建优异的学习生活环境，促进学生的身心健
康发展拥有极其重要的作用。为此，本学期将持续增强班级
文化建设，经过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华
学生人品，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤
奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题
齐炫我优异，共建班文化
三、整体目标
1、纪律严明，友善友善，奋斗向上，特点鲜亮；
2、以寄宿制的特点为背景，让班级充满活力，让班级
成为每一个学生温馨的家，以展现我校学生友善发展培养的
成就；
3、经过推行班级文化建设，充分发挥班级特点文化功
能，提升学生的思想道德素质，发挥学生智能，增进学生身
心健康，美化学生心灵，铸造学生人品精神，不停丰富班级
文化内涵，使班级充满活力。
四、班级文化建设要求
、以专业部为单位，各部长负责落实本学段班级文化建设的详细工作，组织年级组长和班主任推行班级文化建设，以表现专业特点、年级和班级特点的有机结合。
2、各班级由班主任负责，组织该班科任教师和学生落
实该班班级文化建设的详细工作。
3、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还
给学生”“让班级成为学生成长的优异乐园”。倡导赐予班
级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭
氛围和教师的个性专长等要素出发，与学生一起自主选择、
自主思虑，成立独到风格的班级文化，指引全体学生自觉、
踊跃地参加班级文化建设的活动中来。
、合用雅观。以精神文化的建设为核心，确定详细可
操作的班级合约，室内部署力求简洁雅观，力求育人的目的。
、自主创新。突出班级特点，形成独到的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生集体。
五、班级文化建设详细举措（一）班级部署
踊跃创建浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
1、门口班级展现牌所需内容（以14幼1为例）：
班名：14幼师1班脉动班
班级简介：55位精兵强将，不鸣则已，一举成名！永不退后
的我们，既然选择的远方，便只顾风雨兼程。
班级目标：拼两载春秋，搏一世无悔
班级格言：拼搏造就成功，态度决定数运，汗水浇灌希望，
幼1绚