文档介绍：参加创新创业教育培训体会
西宁城市职业技术学院甘河校区 宁萍
2015 年 11 月 5 日至 13 日，我有幸参加了西宁城市职业技术学院组织中国专家学者协会学术交流中心举办的 “高职院校辅导员创新创业教育和指导
参加创新创业教育培训体会
西宁城市职业技术学院甘河校区 宁萍
2015 年 11 月 5 日至 13 日，我有幸参加了西宁城市职业技术学院组织中国专家学者协会学术交流中心举办的 “高职院校辅导员创新创业教育和指导能力提升专题培训” ，学****当前高校创新创业教育背景下辅导员工作的
体会与思考》、《高校创新创业教育体系建设及教法探讨 ——以成都创业学院创新创业工作为例》、 《新常态下高校创业教育新发展》，分别赴成都创业学院创业园、 成都职业技术学院、 四川城市职业学院和成都工业职业技术学院参观考察、交流学****br/>一、 高校创新创业教育的内涵
“创业教育”是由英语中“ enterprise education ”翻译而来的 , 创业
教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育 , 使学生具备从
事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质 , 是未来的人应掌握的“第三本教育护照”。 首届世界高等教育会议上就曾强调“高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标 , 以使高校毕业生不仅仅是求职者 , 而首先是工作岗位的创造者”。 创业教育应包含最基本的两个重要元素， 即创业精神教育和创业能力教育。 所谓创业精神是指开拓事业的实践活动中体现的冒险
精神、进取精神、创新精神等。而创业能力是指在各种创新活动中 , 凭借个性品质的支持 , 利用已有的知识和经验 , 新颖独特地解决问题 , 产生出有价值的新设想、 新方法、新方案和新成果的本领。 创业素质的人才应具有的能力包括 : 创造力和创造精神、学****能力、技术能力、团队合作精神、解决问题
能力、信息收集能力、 敏锐的洞察力、 研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。
二、高校创新创业教育成功的原因分析
中南大学、成都职业技术学院下的成都创业学院和山东青年政治学院下
的山东青年创业学院创新创业教育的成功， 是多个因素综合作用的结果， 归纳起来包括以下几个方面：
（一）政府的鼎力支持、企业的深度参与
国家的政策导向，地方政府、行业协会、企业、学校等共同参与主导，
整合社会资源， 合力打造的集创业教育、 实践、服务、孵化等功能于一体的
青年创业综合服务体。 为大学生创新创业教育提供了有力的政策导向、 资金
支持和技能培养条件， 搭建了广阔的舞台， 让广大青年在创新创业中焕发出
更加夺目的青春光彩。
（二）具有完善的创新创业教育体系
通过三所高等教育学校创新创业教育的培训学****不难看出他们都具有完善的创新创业教育体系： 健全的体制机构、 细致的实施方案、 完善的创新人才培养质量标准和培养机制、 全面的创新创业教育课程体系、 配套的督导落实机制。
（三）高素质、高水平的创业师资队伍
在高职院校创新创业教育的任课教师由理论课教