文档介绍：精选学****资料
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学校语文三年级上册复****方案
经过本学期的学****br/>大多数同学已经把握了本册的基础学问；
在复****期间, 把学问进行
归类整理,挑选恰当的要求统一起来； 当优生显现问题时, 既要爱护他们的自尊心, 又
要准时、庄重地指出影响他们进步的缘由,以及这些错误的严峻后果、 改正的方法等； 在平
时的学****中,要为他们制造发挥才能的机会,也让他们严格约束自己,虚心向大家学****br/>3、中等生基础学问都比较扎实,才能上略有欠缺因此,调整好心理状态、把握好答题技巧
将是特别重要的两个方面；老师抓住这两大方面进行有针对性的指导,会事半功倍；
五、复****形式：
１、复****内容要关注整体性
第一要指导同学从整体上把握整册教材；
然后我们再实行恰当的复****形式进行练****br/>留意
内容的整体性,可按一个个专题进行整体复****br/>2、复****过程要突出开放性
实施开放式教学, 即让同学自主挑选复****的内容和形式, 自己总结复****的方法； 老师的任务
在于 “宏观调控 ” ； 要把复****的主动权仍给同学；如复****生字： “你认为哪些字比较难记,
难写,应重点复****哪些字；你情愿怎么复****就怎么复****可以反复练,可以同桌合作听写,
名师归纳总结
也可以出一份自测题；
”
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3、复****期间要留意调动同学的积极性
只有极大地激发同学学****的爱好, 才能调动同学复****的积极性, 才能提高复********质量； 在复<br****期间是很枯燥无味的, 老师要留意劳逸结合, 不布置呆板重复的作业, 充分实行各种方法
例如： 把每次练****或模拟测试的优秀者, 通过夸奖确定, 或设立嘉奖机制充分让同学体验成
功的欢乐, 以提高同学的爱好； 挤时间开展一些合适的室外活动让同学放松一下, 以促进师
生双方情感和思想的沟通互动；师生关系直接制约同学的情感和意志, “感人心者莫先乎于
情” ,老师应加强与同学感情的沟通,增进与同学的友情,关爱他们；抓住同学的爱好特点
来指导复****br/>六、复****课时：
第 18 周-19 周
20 周周一 20 周二至 21 周
21 周二
21 周三
21 周四
一
进行课本内容的回
模拟卷一
作文专项复****br/>模 拟 卷
查 漏 补
查 漏 补 缺 回 归
顾与梳理,根据以下
二
缺 回 归
课本
方案具体进行；
课本
回来课本,将整册书的学问点进行梳理,复****br/>第一课
一、 复****生词 二、 背诵最终一段 三、 课文中作者的感情是骄傲、赞扬,表达了民族
团结的精神； 四、誊写窗外寂静的句子； 五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
六、这是一所什么样的学校？（漂亮、团结）
其次课
一、生词 二、课文感情：宠爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣；
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍,相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛；
其次件：我发觉了草地会变色及其变色的缘由）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的；花朵合拢