文档介绍：2013年春季高2014级生物开学第一课
南溪中学钟敏
开学第一堂课，意义不寻常。上好第一节课，目的结束假期生活的懒散状态，促进和唤醒学生的学****兴奋点。不仅能给老师和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠
2013年春季高2014级生物开学第一课
南溪中学钟敏
开学第一堂课，意义不寻常。上好第一节课，目的结束假期生活的懒散状态，促进和唤醒学生的学****兴奋点。不仅能给老师和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的基础，还直接影响学生本学期的学****兴趣和热情。所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其是要抓住契机，与学生进行沟通。
良好的开端是成功的一半
——柏拉图
一、谈感受
二、谈做人
三、谈学****br/>1、教师谈感受
从情感上沟通，与学生作贴心的情感交流。
一、谈感受
（1）引导学生及时调整“生物钟”。
（2）对学生进行积极的“心理暗示”。
（3）以平和的心态帮助孩子们消除“开学
恐惧症” 。
2、学生谈感受
（小组交流，代表发言）
二、谈做人
海纳百川，有容乃大。
※内涵：宽容和容忍，原谅和不计较他人。
※基础：和而不同，求同存异。
※讲原则，不盲目。
※如何宽容，悦纳自己：不挑剔和苛求，也不自惭
形秽；不妄自菲薄，也不妄自尊大。
1、宽容
二、谈做人
真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。 —— 邹韬奋
※定义：责任就是明白个人、家庭、社会还有国家对
自己的期望并且切实做到。
※意义：一是指分内应做的事；
二是指没有做好自己工作，而应承担的不利
后果或强制性义务。
2、责任
二、谈做人
人生是一场无休、无歇的无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时刻刻向无形的敌人作战。
——罗曼·罗兰
3、合作竞争
作用——积极作用：对人的发展或社会的进步有促进作用，给予我们直接的现实的追求目标；赋予我们压力和动力；激发潜能，提高学****和工作效率；提高水平；增添学****和生活乐趣。
消极作用：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现嫉妒心理。
做一个合格的竞争者，消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
三、谈学****生物
21世纪，随着基因工程的发展，“人类基因组计划”的实施，将迎来生物经济的新时代！
(1)它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步；而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。：
1、为什么学生物？
(2)生活离不开生物
下面我们就听听清华大学附属中小学的老师对学好高中生物学的一些建议：
1. 掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
　　与学****其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
　　对于大家学****了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2. 弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学****生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
　　如：关于染色体与DNA，我们会在多个个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学****细胞的结构时，我们会学****许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
3. 深刻理解重点知识，读书做到“六个W”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W”