文档介绍：电子出版物出版
王彦祥 wyx1005@
教材内容和考试大纲分析
根据2008年考试大纲,其第八章为“电子出版物出版”。共有12条基本要求,对应着11条考试内容。
“基本要求”仍然设置有三个层次:了解、熟悉、掌握,此章教材的编写也是根据这三个层次的基本要求展开的。其中“了解”层次的有4条, “熟悉”层次的有2条, “掌握”层次的有6条。很明显,相应重点复习和掌握的内容较多。
教材内容和考试大纲分析
自2007年新教材和大纲重要的调整体现于三点:
1. 强调了电子出版物框架结构设计的特点(即第5条要求)。
2. 删除了管理规定中的电子出版物复制、发行内容,使难点明显降低。
3. 取消了电子出版物的发行内容。
教材内容和考试大纲分析
考试大纲中对于各个知识板块都明确地规定了深浅程度:
“掌握”的内容,是最重要的,出题量多,层次深;
“熟悉”的内容,是比较主要的,出题量和层次都适中;
3. 要求“了解”的内容,是比较次要的,题量少,层次浅。
教材内容和考试大纲分析
要注意“掌握”与“了解”并不是“考”与“不考”的区别。
根据2008年考试大纲,要求“掌握”的内容,应该就是考试重点(约占整个出题量的50~60%)。
考生要抓住重点,但同时也要顾及其他部分,至少“了解”“熟悉”加起来也占到考题总分的30~40分。
基本要求
、类别和主要载体。
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、类别和主要载体
概念:电子出版物,是指以数字代码方式,将图、文、声、像等信息编辑加工后,存储在电、光、磁介质上,通过计算机或具有类似功能的设备读取使用的出版物。
与纸介质出版物相比较,它们在信息的记录方式、存储介质和读取方法三个方面完全不同。
与互联网出版物相比,电子出版物主要在复制方法和流通环节上不同
、类别和主要载体
分类:方法较多,只作一般了解,
一般包括按载体分类、按对读者操作的反应情况分类、按包含的信息表现形式分类、按基本用途分类、按所含传播媒体特征分类。
、类别和主要载体
电子出版物的主要载体
软磁盘——存储容量小,易损坏,易被复制,使用方便灵活;
只读光盘——分普通只读光盘(CD-ROM)、超高密度只读光盘(DVD-ROM),信息容量大,成本低,易损坏,易被盗版复制,需配置驱动器。
CD-ROM只读光盘是当前电子出版物的最常见的载体,可大批量生产。
、类别和主要载体
电子出版物的主要载体
可刻录光盘——分普通可刻录光盘(CD-R)、高密度可刻录光盘(DVD-R),可存放大容量数据,可用于复制批量较小的电子出版物,成本低,易损坏,需配置驱动器; DVD-R适合制作信息量超大且音频和视频播放质量要求高的多媒体电子出版物。
CD-R记录方式:一种是用CD-R驱动器内的激光在金属记录层上烧熔出记录信息的凹坑;另一种是利用激光的加热使染料型记录层发生变色而记录信息,由于变色部分的反射率比附近区域低得多,就能以所反射激光的强弱变化来实现数据信息的读出。