文档介绍：
《草》白居易古诗的寓意（7篇）
点评篇一
此诗直观是对自然演化的描写，但含意深刻，常用以比方进步的东西具有坚韧的生命力。
合作探究答案：篇二
1、以草为题，既交代了故

《草》白居易古诗的寓意（7篇）
点评篇一
此诗直观是对自然演化的描写，但含意深刻，常用以比方进步的东西具有坚韧的生命力。
合作探究答案：篇二
1、以草为题，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。
2、甜一语双关，既指糖甜，更指今日的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财宝去创建更美妙的生活。
参考答案：篇三
2、全文以草为线索支配故事情节：
红军战士误食毒草而中毒
周副主席辨毒草、尝毒草
周副主席议吃草、红军战士悟真理。
这样写，结构紧凑，脉络分明，有力地刻画了人物形象，表现了小说的中心愿思。
4、关爱战士赛过关切自己的高尚人格，正视困难、亵渎困难的英雄气概，擅长引导、启迪红军战士的超群领导艺术。
5、1、立时惊住、惶惑；担心；大吃一惊，觉得心头像刀在绞，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那困难的感情改变过程，最终聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。

2、亲自尝有毒野菜是全文的高潮。举起看了看放进咬下了一点干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉慢慢皱紧了吐掉了残渣还给杨光，这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命大业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。
注释篇四
本诗又题《草》。赋得：凡是指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”二字。这种作法起源于“应制诗”，后来广泛用于科举“试帖诗”。此诗为作者打算科举考试而拟题的****作，所以也加了“赋得”二字。“又送”两句诗意，本自《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”
白居易《赋得古草原送别》又名《草》篇五
离离原上草一岁一枯荣。
野火烧不尽春风吹又生。
远芳侵古道晴翠接荒城。
又送王孙去萋萋满别情。
白居易自幼聪慧过人，传闻始生就会说话，能相识“之无”二字，五六岁就能懂得声韵，十五岁就能做诗作赋。十七八岁时，曾一次携带着自己作的诗文到长安，特意探望当时的名士顾况，顾况见他年轻，起初