文档介绍：八 年级 语文 科导学案 课题： 叫三声夸克
编制人: 授课时间: 总课时
班 级：八年级( ） 班 学生姓名:
学****目的：
1。八 年级 语文 科导学案 课题： 叫三声夸克
编制人: 授课时间: 总课时
班 级：八年级( ） 班 学生姓名:
学****目的：
1。理解物质构造的根本构成，理解人们对物质构造的认识过程，知道所谓夸克是什么样的物质构造。
2。学****发现问题、不断探究、敢于创新、大胆想像的科学精神.
3。学****分类说明、比喻、举例等多种说明方法的运用。
学****难点、重点:学****分类说明、比喻、举例等多种说明方法的运用。
二、知识概览图
自主学****br/>1．给以下加粗的字注音。（1）档(    ）案（2）泄（    ）气(3）禁（    ）闭（4）隧（    ）道
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2根据拼音写出汉字。qū___使电hè___ 自xuán_____
zōng________迹 有yuán ________ cāi________测
3．指出以下句子所使用的说明方法。
（1）还有另一种分类方法,它把根本粒子分为两类，一类是轻子，另一类是强子.(     )
（2）在加速器中发现了更多的粒子，根本粒子的数量猛增到300多种，据新报道说，已经到达了700多种。（      )（精品文档请下载）
（3）这时又有一种说法：为什么夸克不能脱离其他粒子而独立存在呢?这真是怪事,仿佛士兵犯了错误被禁闭而失去了自由。（     ）（精品文档请下载）
4“夸克"是什么呀?长诗《芬尼根之觉悟》中的夸克是什么意思？作者为什么要起这样的名字？为什么只叫“三声”夸克,叫“七八声"不行吗？（精品文档请下载）
合作探究
1．理清思路，明确本文说明了什么？
2．课文中提到了许多的“盒子"，请你列举出它们的名字，然后给这些“盒子”排个队，简要说明排队的理由.
3．夸克的证明最后定论了吗？物质构造的研究完毕了？
4．本文采用了怎样的说明顺序？
5．找出本文的说明方法并说明其作用.
拓展延伸 夸克的自白 邵泽华
大家好，?有意见?哦，没找着我是吧，这不是大事，你凭那一双凡胎肉眼是绝对看不清我(们）的，.（精品文档请下载）
有这么一个人,把一个大盒子拿起来摇一摇，听见里面有声音，就翻开盒子想看看里面是什么。然而，这个盒子里面又是一个盒子,此人重复了前面的过程，可是盒子一个接一个地出现，他一个接一个地翻开，到如今也没有确定这可恶的套盒到底有多少层。（精品文档请下载）
这和人类寻找我们的过程差不多，原子那个大家伙很快被科学家们发现了。不久，只有原子体积几万分之一的原子核也暴露了,当然，环绕在它周围的电子也被人好好研究了一番之后抛在一边。进而，在原子核之中，我的贴身卫士――强子、粒子、一堆乱七八糟子努力保护我不被发现，但是人类的聪明才智终于打破了他们的防守，找到了我（们），夸克三兄弟。我的名字有个