文档介绍：思想品德教育论文
教育就是要培育身心安康、品德高尚、积极奋进的学生
教育不仅是交给学生知识和技能，,高尚的道德品质,良好的行为****惯，积极向上思想品德教育论文
教育就是要培育身心安康、品德高尚、积极奋进的学生
教育不仅是交给学生知识和技能，,高尚的道德品质,良好的行为****惯，积极向上的人生态度..。。。.。（精品文档请下载）
要到达这一育人的目的，我们就不能仅仅依靠语文数学教学中的情感、态度、价值观的教育和熏陶。作为学生阶段对其进展道德品质教育，安康心理,良好行为****惯培育的载体--—思想品德课,就承担着重要的作用。（精品文档请下载）
然而，一段时间以来的应试教育只注重学生成绩的好坏，升学率的上下。这直接导致《思想品德》课，被当做可有可无的所谓副课，其担负的育人的重要作用被忽略，弱化。:“成绩不好是次品，品德不好是危险品，体格不好是废品".（精品文档请下载）
教育的目的是培育学生学会做人，，我们必然要付出艰辛的努力：（精品文档请下载）
首先、积极重视《思想品德》课在培育学生高尚道德品质和良好行为****惯方面的作用。
教育的目的是为社会输送合格的“人”。，讲究“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言，非礼勿动”。（精品文档请下载）
如今的《思想品德》课，为我们培育学生学会做人提供了平台，我们不能图一时之利，而背弃老师肩负的为社会培养高素质的身心安康人才的责任。（精品文档请下载）
时下的中国,特别是互联网在中国日益普及的情况下，年轻一代特别是被网友痛心的称为“脑残"的90后一代，受到的影响可谓地覆天翻。在他们身上我们感受到的是中国传统道德观念的颠覆，随之而来的是让我们触目惊心的各种颓废、沦丧的心理、行为，言论。我们一直在问自己，我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？（精品文档请下载）
其次、多种形式、多种方法、在潜移默化中对学生进展道德品质、行为****惯的教育，并在理论中一丝不苟地完成。
培育学生高尚的道德品质，良好的行为****惯，要注重方式方法，我们都有切身的经历：只靠简单的枯燥乏味的说教,不但不能完成教书育人的目的,反而常常会适得其反。《思想品德》课也要求我们利用诸如:典型事例引导、学生交流讨论、讲故事、谈体会.。。.等等方法在潜移默化中，以春风化雨,润物无声的教育手段到达教会学生如何做人、如何做一个合格的具有良好道德修养、高尚道德情操、良好行为****惯的人的目的。（精品文档请下载）
《思想品德》课不能流于形式，不能走过场,我们更不能忘记老师在学生身心安康成长，将来开展中的引导作用。表达优秀思想道德的演讲活动,辩论活动，观看爱国主义教育影片等来让学生多渠道汲取营养，进步思想道德境界。另外要培养学生在日常学****生活中形成言行一致、知行统一、明礼诚信、团结友善和把优秀的思想道德观念转化为自己良好行为的好****惯.（精品文档请下载）
第三，典范示范引导。
进入新世纪以来，我们离雷锋精