文档介绍：设计英勇者之路
目的：通过这个任务激发学生主动参和学习的热情，培养学生的动手动脑才能，增进生和生之间的交流和合作;并通过比赛，开展学生的奔跑才能和战胜困难的意志品质。
场地器材：一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长板凳四张、跳设计英勇者之路
目的：通过这个任务激发学生主动参和学习的热情，培养学生的动手动脑才能，增进生和生之间的交流和合作;并通过比赛，开展学生的奔跑才能和战胜困难的意志品质。
场地器材：一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长板凳四张、跳箱四付、跳绳四根、标志物四个。
活动形式: 全班分四组讨论、设计、比赛
课前准备: 课前将所需障碍器材放置到位,分别是钻过跨栏架、跳绳15—20次、体操垫上前滚翻、跳过长板凳、越过跳箱，并检查各器材的结实性和安全性。（精品文档请下载）
教学过程：
1、任务活动前教学。
①、在准备活动或一个内容之后，将学生组织到障碍跑场地上。
②、老师讲解、示范过障碍方法，学生分组依次做尝试性练习.
③、分四组进展过障碍比赛，老师评价、引导比赛情况。学生讨论小结，并改进方法.
2、老师下达设计“英勇者之路"任务（在规定的范围内，自行设计障碍物的放置顺序和间隔 );学生分四组进展讨论、设计后，对障碍物按设计的方案进展放置。（精品文档请下载）
3、在新设置“英勇者之路”上进展接力比赛。
4、讨论:“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快？”
5、各组进展调整方案,再比赛，最后评价。
教学反思：
1、通过教和学，学生根本上溶入到课堂气氛中去，大多数学生表现出较高的参和度和兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中,使课堂推向了高潮. （精品文档请下载）
2、本教学改变了以往一贯由老师做主的传统做法，给出一定的时间和空间，让学生自主地学习，让学生自己来设计，让学生自由地发挥，让他们体验自己是课堂的真正主人。（精品文