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赫尔墨斯和雕像匠 (2).doc

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文档介绍:《赫尔墨斯和雕像匠》《蚊子和狮子》教案
杨维辉
教学目的:
1。 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维才能。
2. 分析故事情节,学习改写,编写寓言。
教学过程:
第一课时
一、导入新课
寓《赫尔墨斯和雕像匠》《蚊子和狮子》教案
杨维辉
教学目的:
1。 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维才能。
2. 分析故事情节,学习改写,编写寓言。
教学过程:
第一课时
一、导入新课
寓言总是很受孩子喜欢,这个学期我们学过寓言吗?什么是寓言呢?
读课前导语
二、朗读寓言,分析故事情节
1、 朗读《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》读出人物的语气.
考虑①赫尔墨斯又笑着问道的笑你认为是一种怎样的笑?表现了他怎样的心态?
②赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉像的价钱假设首先问自己的雕像的价钱,结果会怎样?
③一个银圆是贵还是廉价?
④假设蚊子不先发表挑战宣言就去进攻狮子,结果仍然是战胜了狮子,这对故事情节会有怎样的影响?
2、 根据情节,归纳寓言寓意.
三、改动寓言情节后让学生讨论寓意,培养学生的发散性思维学生讨论,这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?(精品文档请下载)
赫尔墨斯和雕像者
赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银圆。"(精品文档请下载)
赫尔墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。" 赫尔墨斯听后,默不作声,悄然离去。(精品文档请下载)
蚊子和狮子
蚊子径自朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。(精品文档请下载)
分析:《赫尔墨斯和雕像者》中的赫尔墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后,为什么不发一言,悄然离去了?他心里这时是怎么想的?显

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上传人:jsyhqk 8/2/2022 文件大小:13 KB

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