文档介绍：责任督学学校督导管理案例
明思路 定措施 重落实 提师能
仲兴乡中心学校
政府责任督学
------力促教师专业发展案例及反思
安徽省固镇县 石博
一、“两个戏称”，今非昔比脑技术的奋发上进的景象。每位老师自觉担负起养成教育的责任，无论在课内课外、校内校外……养成教育见缝插针，无孔不入，不厌其烦。教师榜样的带动，持续不断地强化，使该校的****惯养成蔚然成风，效果突显，用“男的像绅士，女的像淑女”来形容石湖小学师生的形象毫不为过，在他们的带动下，石湖街道的社会风气也得以根本扭转。
富有成效的养成教育，改变了学校在百姓心中的不良形象，也给学校其它方面的管理带来了“鲶鱼效应”，特别是教师工作的自觉性、主动性提高了，树立了主人翁精神，专业发展突飞猛进。
首先，他们以提高课堂教学效益为中心，以著名数学家波利维亚的名言“学****任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中内在规律的联系。”为指导，更新教育理念，着力落实新课标，强化理论学****和教学研讨，反思总结日常教学中的问题，提炼并申报科研课题，加强课题研究，突出“自主学****合作探究”这一关键环节，在如何加强学生自学方面花大气力，
通过专题研讨、教师沙龙、网上讨论、专家讲座、外出学****同伴互助等多种形式，明确自主学****的目标、要求、方法和措施。通过不懈探索，现已初步形成“目标引路—自主学****汇报交流—同伴释疑—教师解惑—成效巩固”六环节教学模式。这种模式的求解过程，也是学校教学工作的一个双赢过程。
为使教师的专业发展向深层次迈进，学校创新工作方法，让教师们获得了源源不断的前进动力。在每周工作例会上设“五分钟教育故事演讲”，借以提高教师的反思总结能力及心理素质；定期的经过精挑细选的“校长赠书”，激发了教师的读书热情；不定期的形式宽松自由的“教师沙龙”，徜徉期间，不时迸发出教育智慧的火花；一年一度的“感动石小人物评选”，量体裁衣、赋有个性的颁奖词，激发了教师们立志成为名师的热情。
课堂教学的改革配以形式多样的专业发展刺激，取得了意想不到的效果，教师的业务水平和教学质量有了质的飞跃，师生养成教育成果丰硕，学校美誉度连年攀升，为推进义务教育发展基本均衡县做出了积极贡献。
三、刨根问底，启迪感悟
从石湖小学办学效益的提高，能在较短时间内取得累累硕果，足以证明督导工作大有可为。作为督学，要尽职尽责，摆正自己的位置，要有一种光荣感、使命感，时时刻刻不忘使命，不辱使命。
全身心投入
陶行知先生曾说：“国家把整个的学校交给你，要你用
整个的心去做整个的校长。”校长管理好一所学校要如此，那么责任督学要督导好几所学校也理应如此，也就是：政府把几所学校的督导任务交给你，你要用整个的心去做整个的督学。现在有人把“督学”称作“教育警察”，这种称谓形象地道明了督学的责任所在。其实，督学的责任不只有“警察”的作用，还应担负起引领学校发展的义务。
工作有***，要勇于面对现实，改变现状
石湖小学的校长原本就有***，只是没有强有力的支持和引导，经督导组的点拨，校长愈加***无限。在其带领下，教师们无不体现***似火、活力四射的一面，凡是前来参观的同行，共同的感受是这所学校到处充满了生机活力，具有一种蓬勃向上摧人奋进的气息。这也正应了微软