文档介绍：育出桃李香满园
一位外国教育家说过：人是一种可教的动物。这是一个不错的定义。“世无朽木不可雕”。全在匠师的“心”和“术”，心是爱心，术是艺术。我们的工作是伟大的完全可以自诩为“塞上长城第一米”。
在十年的工作中，我积累了些许班级学生教育育出桃李香满园
一位外国教育家说过：人是一种可教的动物。这是一个不错的定义。“世无朽木不可雕”。全在匠师的“心”和“术”，心是爱心，术是艺术。我们的工作是伟大的完全可以自诩为“塞上长城第一米”。
在十年的工作中，我积累了些许班级学生教育和管理的小点子，觉得受益非浅。可又象鲁迅先生说的那样：当缄默不语的时候想着自己做了许多，一要说出来的时候却觉得什么都没有做了。教海拾贝，愿与诸君共采撷。
一、赏识教育
周弘的赏识教育如春风扑面，好心情好孩子，给孩子一个笑脸，他可能会灿烂一生。转校来的小祺就是我的一个成品。小祺刚转来时胆怯、孤僻、无精打采，其母说他对学校生活失去了兴趣。我决定从欣赏开始，让他重新找回快乐的体验。我为他设计了一次画画比赛，说实话他的作品很一般，可是我依然把它贴在展览窗的第一排，并拉着他的手吃惊的问：“你画的这么好呀！从前老师没发现你比别人画得好吗？我发现你了！”就这么简单，他的笑容就绽放了，一口整齐洁白的牙齿，于是转变就从一幅画开始了。他见识还很广呢，课堂上总是语惊四座，认字多累词丰富，我每节课堂都真
诚的表扬他，欣赏他，同学们羡慕得眼红。从此，他的笑容就经常绽放了。
一句欣赏的话吹开了一朵迟放的花蕾，班里还有个乡下的寄读生潘宝源，学习很吃力，自理能力差，附近的同学总捂着鼻子说他身上有味儿。如果我给他一个白眼，以后就不会有人喜欢他了，我必须拉他一把！从哪突破呢？从可塑的写字开始吧！他的字糟透了，我从一页天天练中圈了一个好字，批语：你也写了一个好字，再多写一个！果然等一天就多了几个！我一天比一天圈得多，几天后我宣布：潘同学最近文明守纪、写字进步最快，可以上光荣榜了！于是转变又从一张照片开始了！一鼓作气，我每天找他的亮点，有时近乎夸张了，就这样他捡回了自信，找到了好孩子的感觉！一年级时双科八十多分，二年级提高到九十多分了，奇迹！
二、人文教育
法国作家拉封丹有则寓言，南风和北风比威力。也有人引用为教育的“南风效应”。人文关怀，是对人的生存状况的关注，对人的尊严和符合人类生活条件的肯定。
同事们都说我命“好”，不是摊上一堆离异的就是招来一班长托的。我班的寄读生已超过半数，有的孩子甚至寒暑假才回家，他们的家在哪呢？他们的家就在五校！我就是他们的妈妈！那三分之
一的家庭教育又压在了我的肩上。张明鑫是大同乡的，父母忙着糊口，还有个上中学的哥哥，她那死盯着同学吃东西的眼神让我讨厌。她下课总一个人在教室，围着别人的桌子转让我警觉。班里就有人丢文具、丢吃的，我心知肚明，这个可怜又可气的孩子！我真想训斥她一场，公开宣判！可是，这孩子也不易呀！缺吃少用，怎么忍心粗暴冷漠呢！善良的我找她，诚恳的关心：“以后想吃东西找老师，好不好？”她不肯，我派班长去买回来，包起来塞给她，她流泪了，谁知旁边又有几个长托的女生全围过来，眼巴巴的盯着，我心一酸，商量她说：“分给她们好吗？”她痛快的打开包，给自己留的最少，多好的孩子啊！我说：“你多懂事！还拿别人的东西吗？”她哽咽着摇摇头。此后我经常给她买糖果、雪饼，看着她在座里狼吞